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让学生从历史的智慧中增强能力
被引量:
2
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作者
王俊领
《魅力中国》
2009年第11期142-142,共1页
新课标明确要求,通过对历史的学习来培养学生历史思维能力,近年来的考试在这方面也有明确导向。在考查学生所学历史知识的同时,注重考查学生的学科能力,这些学科能力归结到一点,即历史思维能力。
关键词
历史思维能力
引导学生
培养学生
学科能力
历史知识
应变能力
记忆
历史问题
新课标
资产阶级革命
下载PDF
职称材料
培养学生历史思维能力刍议
2
作者
王俊领
《内江师范学院学报》
2009年第B07期375-375,共1页
新课标明确要求,通过对历史的学习来培养学生历史思维能力,近年来的考试在这方面也有明确导向。在考查学生所学历史知识的同时,注重考查学生的学科能力,这些学科能力归结到一点,即历史思维能力。历史思维能力是学习、研究历史问题...
新课标明确要求,通过对历史的学习来培养学生历史思维能力,近年来的考试在这方面也有明确导向。在考查学生所学历史知识的同时,注重考查学生的学科能力,这些学科能力归结到一点,即历史思维能力。历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括记忆、理解、分析和应变能力,以及由此形成智慧。
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关键词
思维能力
历史问题
学生
培养
应变能力
学习
记忆
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职称材料
题名
让学生从历史的智慧中增强能力
被引量:
2
1
作者
王俊领
机构
四川省简阳市城西九义校
出处
《魅力中国》
2009年第11期142-142,共1页
文摘
新课标明确要求,通过对历史的学习来培养学生历史思维能力,近年来的考试在这方面也有明确导向。在考查学生所学历史知识的同时,注重考查学生的学科能力,这些学科能力归结到一点,即历史思维能力。
关键词
历史思维能力
引导学生
培养学生
学科能力
历史知识
应变能力
记忆
历史问题
新课标
资产阶级革命
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养学生历史思维能力刍议
2
作者
王俊领
机构
四川省简阳市城西九义校
出处
《内江师范学院学报》
2009年第B07期375-375,共1页
文摘
新课标明确要求,通过对历史的学习来培养学生历史思维能力,近年来的考试在这方面也有明确导向。在考查学生所学历史知识的同时,注重考查学生的学科能力,这些学科能力归结到一点,即历史思维能力。历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括记忆、理解、分析和应变能力,以及由此形成智慧。
关键词
思维能力
历史问题
学生
培养
应变能力
学习
记忆
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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1
让学生从历史的智慧中增强能力
王俊领
《魅力中国》
2009
2
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职称材料
2
培养学生历史思维能力刍议
王俊领
《内江师范学院学报》
2009
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