用针对性教学满足学生的学习需求——浅谈小学语文中的分层教学

教师是教学活动的执行者,应该以满足学生的要求为主旨,也就是根据学生的学习能力和基础制定相应的教学目标,让不同的学生得到一个不同的但却符合学生本身的提高。本文主要阐述的就是小学语文教师如何在课堂上进行针对性教学,根据学生不同的语文水平实施分层教学,从而满足学生的学习需求。

小学英语词汇教学改革与创新策略研究

小学英语词汇教学对于学生来说是一项比较枯燥的教学活动,而在这样的背景下,教师所要做的就是将这一教学活动“活化”、创新。论文陈述了目前小学英语词汇教学面临的背景,并且从词块教学、教学环境的营造、提高参与程度三个方面来创新小学英语词汇教学策略。

让群文阅读教学走进课堂

群文阅读教学是近几年兴起的一种阅读教学模式，是指全体师生围绕主题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读教学改变了传统阅读教学所存在的“繁琐”弊端，让教师教得轻松，学生学得快乐，增加了学生的阅读数量，丰富了学生的语言积累，发展了学生的阅读素养。

论小学数学高效课堂如何有效开展小组合作学习模式

小组合作学习模式是新课标改革以后小学任课老师最喜欢采用的一种教学方式,不仅仅是因为这种学习模式可以提高学生的学习效率,还因为该学习模式能够对学生的综合素质、能力的培养起到一定促进作用。而如何发挥出这种教学模式的优势一直以来都是小学数学任课老师教学研究的重点,本文就小学数学高校课堂如何有效开展小组合作学习模式提出自己的一些见解,以供参考。

关于小学英语课堂导入中的问题与对策

在素质化教育的时代下,以学生为中心的课堂教育强调教师要能够在课堂学习引导中吸引学生的注意力,保证课堂教学顺利进行。小学阶段的学生注意力较为分散,对学习的积极性较弱,因此小学课堂的导入就显得尤为重要。英语教学作为语言类教学,具有较强的实用性,因此本文主要是通过对小学英语课堂导入问题进行探讨,以对一线小学英语教师的课堂教学提供相应的策略。

关于小学英语口语教学存在的问题及对策

为了更好地适应时代发展的需要,我国各类学校开始实行新课改。对于小学来说,比较明显的就是英语口语的教育发生了很大的变化,英语老师开始关注学生的口语问题。但是由于小学实际的教育模式、师资力量以及小学生自身的学习能力等,使得小学英语口语在教学过程中不可避免地存在各种问题。本文以问题为导向,根据存在的这些问题,不断创新英语口语教学的内容和方法,通过为小学生创造良好地语言学习环境切实提高小学生的英语口语表达能力,从而为改进目前的小学英语口语教学发挥一定的作用。

小学数学教育中学生核心素养的培养

众所周知,小学生处于数学思维启蒙的黄金阶段,是培养学生数学核心素养的关键时期。在小学数学教学过程中,小学数学教师要注重培养小学生的核心素养,为小学生日后的学习和成才打下扎实的基础。如何通过小学数学教育教学,来培养小学生核心素养值得我们深入研究,本文将探讨小学数学教育中培养小学生核心素养的有效策略。