小学语文古诗教学中情境的巧妙创设分析

当前小学语文中段教学过程中,存在的问题主要是学生因为理解能力、生活阅历有限,所面临的学习难度增大、学习效率降低等问题,对此教师要认真分析教学问题,根据学生的实际情况和语文学科的特点有效解决问题,让小学语文教学变得更加高效,给学生带来更多的学习收获。

探究小学语文综合性学习策略

《语文课程标准》倡导综合性学习,旨在提供学习多渠道的学习机会,促进学生全面发展。以技能为主,忽略学习过程的现象,在语文课堂屡屡皆是。长期如此,学生对语文的学习不再觉得新鲜,失去了原本应有的期待性。为此,以长春版小学语文教材为依托,结合实际情况,分析小学语文综合性学习策略。

提高初中语文教学效率

在新课程改革背景下,语文教学不仅要传授给学生语文知识,还要注重培养学生的语言文字运用能力、学生的语文情感、认知能力。在初中语文教学中,教师要创新教学模式、灵活教学方法、创设教学情境,才能有效开展初中语文教学活动,让学生理论联系实践学用语文知识,促进教学效率的有效提高。