基于“团队”理论看高中学生干部团队建设

在国家大力提倡素质教育的前提下,学生不仅仅应该具备自我学习的能力,更应该具备自我管理的能力。对于班主任而言,如何明确自身作用淡化自身行动,培养学生自主管理能力,组建强大的学生干部团队成为新课题。本文将从"团队"理论出发,为中学班主任建立学生干部团队提出些许建议。

民俗体育融入中学体育的正向价值、融合思路与实践策略

民间民俗体育是具有浓厚乡土气息的群众性体育活动,具有多彩的传统文化元素。将民俗体育融入中学体育教学中,具有丰富中学体育教学内容、开发体育教学资源、传承民俗体育文化的正向价值。为推进民俗体育进入中学体育教学,文章提出做好民俗体育活动统计分析与整理,提升中学生对民俗体育的认知与认同,推进民俗体育与体育教学大纲相结合的融合思路;提出强化教师主体地位、营造民俗体育氛围、师生共制民俗体育项目器材的具体实践策略。

自学辅导法在农村中学数学教学中的思考

与“填鸭式”的教学方式相比,自学辅导学习方式有着很大的区别。使用传统教学方式,学生们在学习和接受知识的过程中,通常处于一种消极的状态,而应用自学辅导法,学生能够在老师的引导下进行自主学习。在这个方式中,学生们的学习主体性可以充分地发挥出来,同时还可以很好地培养他们的自主学习能力。本文就自学辅导法怎样指导学生进行自学,以及自学辅导法在农村中学数学教学中所发挥的作用展开了较为详尽的分析,以期可以为农村中学数学教学提供一些参考,为推动农村中学数学教学的发展做出自己的努力。

纳溪民歌进课堂

早在上个世纪五十年代,四川纳溪便被誉为了"民歌之乡"。为了把家乡民歌引进课堂,纳溪中学通过遴选民歌教材,用各种教学方法进行民歌课堂音乐教学探索,采用民歌教学与实践活动相结合等方式,激发了学生学习民歌、演唱民歌的兴趣,增强了学生主动学习地方传统文化的自觉性,起到了传唱纳溪民歌、弘扬民族文化的作用。

高原地区普通高校大一女生必修篮球教学改革初探——以云南大学旅游文化学院为例

高原地区海拔较高、气候特殊,刚入学的新生由于对高原环境的畏惧以及对"高原反应"的错误认识,导致他们不愿或较少参加体育课学习和课余锻炼,而其中女生对其更加敏感。因此,在女生篮球教学中,针对这一问题。首先,通过一系列的措施消除女生对高原反应和高原气候的恐惧;然后,通过融入游戏法、比赛法等对篮球教学进行合理的改革,并使用多元化、人性化的考核方式,从而使学生能较好地适应高原环境,在轻松愉悦的氛围中掌握篮球技术。提高女生对篮球的学习积极性,培养了篮球兴趣和锻炼习惯。通过对学生自我感受的抽样调查和对每次课学生脉搏的抽样数据的统计整理,证明该改革在高原高校大一女生篮球教学中具有较好的可行性。

新冠肺炎疫情下“网络教学”现状分析与对策研究

网络直播作为一种新兴的网络社交媒体,逐渐进入公众的视野,网络教学也随之兴起。自2016年,“网络直播元年”以来,网络教学呈现蓬勃发展的态势,此次新冠肺炎疫情的发生,为网络教学的发展提供了一个非常好的契机,但同时也面临着巨大的挑战。面对挑战,作为管理者、教师以及相关教育企业等都有责任肩负使命,采取积极的措施共同面对。

高三地理二轮复习的微专题教学策略

高三地理二轮复习是以课程标准与考试大纲为依据,以人地关系为主线,旨在巩固一轮复习成果。一、高三地理二轮微专题复习的设置基于当前高三二轮复习中存在的效率低下的问题,我校地理备课组改变传统的二轮备考思路,积极进行应对全国卷“素养立意”下的二轮复习备考策略的研究,尽可能为学生创设更多的自主学习、自主探究、合作分享的机会,在教学实践中确立了微专题教学法,旨在通过“微专题”的教学形式,创新课堂教学模式,提升高三地理二轮复习课的效率。

新课改下高中信息技术教学中存在的问题及对策

为了适应信息时代的发展,高中信息技术教学的重要性在教育界已得到越来越多的关注。由于各行各业中对信息技术的应用已日益广泛,因此,学校对信息技术也逐渐重视起来。通过对高中信息技术课程的学习,要求学生在获取和加工信息技术的同时,能够熟练地掌握信息技能,增强信息意识,形成良好的信息素养。从新课改的要求来看,在实际的应用和推广中依然存在很多问题,这就对提高教学水平和质量造成了严重的阻碍。

开展网络教学 培养学生能力

伴随着计算机网络的不断发展,开展网络教学也成为学校教育的必然趋势,教师要充分利用网络教学的优势,转变角色,克服网络教学中存在的弊端,培养学生的各方面能力,将学生培养成为跨地域、跨学科、跨世纪的综合型人才,成为知识经济时代的新主人。

流行音乐背景下的高中音乐教学

随着改革开放的时代变迁，我国人们不论是在物质生活还是精神文明方面都出现了巨大变化，中西方文化的交融使很多新生事物走进中国，在艺术领域方面，流行音乐成为现今音乐领域的主流，受到了一代又一代年轻人的追捧。

音乐教师素养之我见

音乐是世界上最古老最具影响力最美好的艺术之一。它是人类情感的凝聚,可以直接作用于人的灵魂,有着其它任何一门艺术所无法比拟的特殊魅力。它具有强烈的感染力,能深深打动欣赏者的心灵,潜移默化地陶冶人们的情操。而音乐教师作为音乐教育的践行者,其个人的能力素养决定了音乐课堂的教学质量。通过教学实践和反思总结,我认为一名优秀的音乐教师应具有钻研的精神、幽默的风格、快乐的品格。

浅析高中英语词汇教学课例研究

高中英语词汇教学课例研究是以高中学生英语课堂词汇教学和学习中的具体问题为研究对象，以学生为主体、教师为主导的集体合作确立主题、设计教案、上课和观课、评价与反思以及分享成果等促进教师专业发展，进而促进学生学习和发展的循环过程。

基于核心素养的高中化学深度学习探究

在当前教育中运用素质教育理念来培养学生的核心素养,使学生将学科知识转化为解决生活实际问题是当前高中阶段重要教学任务。深度学习的教学方法不仅促进了思维的扩展,而且促进了认知能力的发展,对培养学生的核心素养起到了很大的作用。因此,本文阐述了深度学习的概念,探求深度学习在高中化学教学中的重要性,阐述了当前影响高中生化学学习的主要因素,最后分析了基础素养下高中化学深度学习的具体教学策略。

高职院校学生心理健康教育管理工作模式探索

随着高等职业教育的发展,高等职业院校招生规模的不断扩大,招生对象的多元化,学生心理健康问题不断突显。在新的形势下如何做好学生心理健康教育管理工作显得越来越重要。职业院校在学生管理工作只有构建起学生心理健康管理工作体系和心理问题干预机制才能有效防范由此引发的突发事件,为学生的心理健康保驾护航。

关于改革文学作品教学的探讨

素质教育成为教育改革的主旋律,文学作品的教学最宜借鉴接受美学原理,实施审美教育和素质教育。在应用接受理论时,要摆正学生的主体地位,重视学生的心理特点以及学法指导。在实施审美教育时,可以通过吟诵带动审美感知,想象带入审美情境,理解深化感情,创造升华思想,去完成文学作品的教学。

关于《鸡绕道取食》的探究性生物实验教学反思

“探究动物的绕道取食”是八年级上册第五单元第二章第二节“先天性行为和学习行为”一节中的一个重要内容，要求学生运用实验的方法探究动物的绕道取食是先天性行为还是学习行为，目的是培养学生的各种科学探究能力和严谨求实的科学态度。“探究动物的绕道取食”是一个完整的探究活动，要让学生体验探究的全过程，即提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流，该内容难以在一节课内完成。

做学生物理情绪的调节师——高三物理复习心理指导的探索

良好的心理素质是未来人才素质中的一项十分重要的内容.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确要求:"加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力".

初中物理教学中创造性思维的培养策略

初中是培养思维创造力最佳的阶段,物理更是一门培养创造性思维的有效学科,培养学生的创新意识,形成学习的创新思考方式能够有效地提高物理学习效率。本文主要针对初中物理学习的创造性思维培养面对的问题以及方式方法进行讨论,探究教学的最佳方式。

2020年高考全国Ⅲ卷物理试题分析及教学建议

2020 年高考落下帷幕,作为一名一线教师,在感知研究试 题之后,产生许多心得,现分析如下,以供各位同行参考。

对于新课改教学的几点反思

时常反思、寻求对策是推进课程改革、深化教育教学的方法。在参与学校＂352生本课堂教学改革＂的过程中,收获了许多关于新课改背景下历史学科课堂教学的新认识,即：培养学生的学习兴趣;调动学习主动性;多表扬和鼓励;充分关爱学生。