浅谈如何提高小学课堂教学的趣味性

随着新课改工作的深入开展,提高课堂教学的趣味性从而提升课堂教学的效率和质量越来越被大众所重视。因此,小学数学教师需要从数学知识出发,为学生营造趣味性的学习环境,由此激发学生对于数学学习的兴趣,从实际层面上提高学生的学习成绩,培养学生的数学思维。本文将结合笔者多年的小学数学教学经验,浅谈如何提高小学课堂教学的趣味性。

在生活中寻找数学——小学数学教学

对于数学教师而言,针对小学生完成教学任务的过程中,必须要摒弃传统教学中的照本宣科,以免学生的数学思受到局限,数学教师必须把学生的日常生活和数学教学内容有效融合起来,让学生将学习到的数学知识运用于日常的生活中。文章主要分析在小学数学教学中适当加入生活化教学内容的作用,促进生活化教学在小学数学教学中的发展与应用。

如何让趣味与数学课堂同行

学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用.教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习.