衡水中学:传奇是怎样炼成的

衡水中学我去参观过,也写过一篇《破解衡水教育》的文章。我以为衡水中学能从一个普通的地级市高中办成全国一流的名牌高中,其中一定有很多值得我们学习的地方。一、没有最好,只有更好衡水中学的校训就是"追求卓越",正以为他们有这种精神,才能取得那样好的高考成绩。你接触衡水中学的学生,并非你想象的"考试工厂"的灰头土脸,而是充满了朝气和自信。你看衡水中学的"天下第一操"——跑操,场面之盛大,气势之震撼,就可以消除你对衡水中学的种种误解和道听途说。人最可贵的就是精神!

初中语文教学中学生创新思维培养

要提高学生的创造意识和创新能力,就要想方设法在教学过程中渗透创新思维的培养。从营造民主、和谐的课堂氛围,重视发散性思维和聚合性思维的训练,启发学生大胆想象等几个方面探讨了在初中语文教学中如何培养学生的创新思维。

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

逆向思维是指与正常思考问题的思路相反,根据已知结果,逆向思考正确答案,因此,逆向思维也可以称为反向思维。本文分析了初中教学的现状,并且提出了培养学生逆向思维能力的方法,为教师提供借鉴参考,以期在教学中采用有效的教学方式,使学生形成辩证思维,可以从不同角度举一反三,运用相同的知识点解决数学问题,找到更多地解题思路与方法,提高创新能力与思考能力,全面发展核心素养,日后成为国家需要的栋梁之才。

优化社团活动课程,落实“双减”政策——“双减”下提高学校社团活动有效性的实践与思考

落实“双减”的关键是做优做强学校教育。社团活动是学校教育活动的重要组成部分,是全面实施素质教育、培养学生核心素养的重要途径。“双减”背景下,校内“作业减负”后,学生在校内有更多的时间和空间来参加自己感兴趣的学习和实践活动。学校通过提供高质量的社团活动,可以为学生提供一个多元成长的平台,丰富校园文化和增加学校发展内涵。文章通过社团课程的校本实践案例,从社团活动的顶层设计、社团活动的具体实施办法、社团课程的效果评价等方面,就如何提高社团活动有效性进行了探讨。

物理课室外教学优势分析

培养学生的核心素养是当今世界教育的共识,也是我国基础教育课程改革的方向。而核心素养这一概念蕴含着教学模式和学习方式的改变。这两个方式的改变是有因果关系的。教学模式改变是因,学习方式改变是果。教师的教学方式以及教学模式有了改变,才能使学生的学习方式发生改变。

追求卓越管理,助推学校和师生共同发展

德国著名的哲学家康德曾经说过,人的成功应追求解决四个问题:我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?作为校长,如何使自己的学校实现由一般到卓越的大步跨越,在我看来,校长的理念决定校长的行为,校长的行为决定学校的发展。正如陶行知先生说:'一所好学校必有一位好校长,一位好校长就是一所好学校。'学校管理的最高境界——文化强校教育界对学校管理流传一种说法:三流学校人盯人,二流学校法管人,一流学校文化育人。相对于学校的'法治'管理而言,'文治'即文化管理。

真语文阅读教学呼唤有生命力的课堂

“真语文”阅读教学追求的是对语言文字的理解和应用，回归语言本位，紧扣文章中的语言运用，开展语文活动，在积累、感悟、品读中，学会欣赏、运用语言。提高语文素养。

班主任在德育教育中的责任与作用

班主任是学校思想的贯彻执行者,也是进行德育教育的主体,在学生成长道路上具有深远的影响。班主任只有充分认识到自己在德育教育中的责任,才能更好地发挥作用,给学生指引正确的方向。

基于核心素养下初中数学课堂教学的探讨

初中数学的核心素养对于学生来说至关重要,他主要指的是在课堂上和日常生活中爱数学,应用数学的能力。我们的学生在初中学数学的过程中,需要不断地培养其对数学的热爱能力,面对数学问题勤奋思考的能力。在日常生活中也要不断地培养其对与日常生活中所出现的数学问题的思考能。本文就围绕核心素养下初中数学课堂教学的相关问题展开探讨。

初中道德与法治课堂大单元教学的应用研究

改革与发展,不仅是当今社会的两个重要主题,更是教育领域中的两个重要主题。在这样的背景下,初中道德与法治同样需要改革与发展,大单元教学应时而生。大单元教学在初中道德与法治课堂上的应用,则可以改善这种情况,充分激发出学生对道德与法治知识的学习兴趣和动力,从而促进学生在愉悦的心境下主动记忆和内化所学的道德与法治知识。笔者结合自身的教育经验,对大单元教学在初中道德与法治中的应用意义、应用原则和应用策略这三个方面,阐述了初中道德与法治教师如何开展更加有效的大单元教学。

初中生阅读理解监控能力的研究

阅读理解是一种创造性的思维劳动,它是英语综合运用能力的体现。阅读理解的能力直接制约着学生的答题效果。因此,在初中英语教学中要强化阅读能力的培养。

新形势下班级管理文化自觉的构建(二)

如何根据当代中学生的生理和心理特点，构建一个富有特色和文化气息的班级管理团队，是我校德育工作多年的追求。为此，我校加强了班主任对班级管理文化的理论学习，让班主任充分认识班级管理文化自觉构建的必要性和基本原则，同时，通过长期实践，探索出了一条“一二三”工作路径。实践证明，我校在如何提升班主任工作效能，实现高效德育目标方面取得了良好的效果，获得了较好的管理效益和文化效益。

新形势下班级管理文化自觉的构建(一)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》指出：＂教育要坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。＂在我国现阶段教育管理体制下,虽然德育工作途径是立体的、多元的,但不可否认,班主任工作是学校德育工作的核心环节和主渠道。面对数以千万计的农村留守儿童,

清明放假思“清明”——清明节的来历、节俗及其文化内涵

清明节是我国农历的二十四节气之一。“清明”一词最早出现在《淮南子·天文训篇》中，云“春分后十五日，到指乙，为清明。”《月令七十二候集解》解释说：“物至此时，皆以洁齐而清明矣。”在《岁时百问》中，也有类似的句子：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”