基于数学核心素养的小学数学概念教学

在信息化时代,小学数学作为一门更具应用性的学科,在培养学生对数学的兴趣和积累数学知识方面发挥着非常重要的作用。加强小学数学教学模式的创新,特别是从基础识字的角度,已成为当今数学教师的重要任务之一。小学基础数学教育是培养学生正确人生观、价值观、世界观的重要过程,教师在教学中不仅要充分了解基础识字,还要根据每个同学的不同个性特征,以有针对性的方式教授基础识字,积极构建和调整儿童性格、基本识字教学模式,以最大限度地发挥教学效果。

论从小学英语特点中培养学生兴趣

在小学阶段，小学生正处于身心发育的关键时段，身体每一个器官每一部分都在时时刻刻发生着巨大的变化。小学生的特点是非常爱玩，并且有着极强的好奇心，喜欢表现自己，喜欢模仿新奇事物等等，小学生自身的感知能力非常好，听觉也已经非常灵敏。因此，这些特点也使得小学生在对英语进行学习的时候并没有很多的心理障碍，在英语知识刚刚进入小学生的认识中的时候，他们会对这种新鲜事物产生非常浓厚的兴趣，这也有助于激发小学生对应于的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，小学的英语教师只有将兴趣这一关键要素抓紧，才能在对小学生进行英语教学的时候更加顺利，更加成功。

如何培养小学低段学生的识字兴趣

识字教学是小学低年级语文教学的一个重要的组成部分，也是阅读和作文教学的基础。长期以来，识字教学简单、机械、枯燥、乏味。教师教得苦，学生学得累，识字教学耄无乐趣可言。采用绘画、故事、表演谜语等方式激发学生的识字兴趣，教会学生自主识字的方法，让学生轻松快乐地学习汉字。

如何开展《我的梦想会开花》主题班会

本文针对如何开展《我的梦想会开花》主题班会进行研究,最终确定开展《我的梦想会开花》主题班会的策略为全面分析,做好主题班会准备工作;营造情景,做好主题班会导入;多种手段,同学积极参与主题班会;基于合作,开展主题班会总结。