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让体验式教学走进小学数学课堂
1
作者
卫鹏飞
《环球慈善》
2019年第5期22-22,共1页
小学阶段的数学教学主要培养学生对图形及数字的感知,从而提高学生的逻辑思维和空间想象能力。如何提高学生的小学数学学习兴趣,改善小学生的数学学习态度,是所有小学数学老师都应重 视并研究的问题之一。体验式教学法是建立在庞大的...
小学阶段的数学教学主要培养学生对图形及数字的感知,从而提高学生的逻辑思维和空间想象能力。如何提高学生的小学数学学习兴趣,改善小学生的数学学习态度,是所有小学数学老师都应重 视并研究的问题之一。体验式教学法是建立在庞大的理论体系上, 其具有的较多优点对提高教学质量起着重要作用。它注重学生的长 远发展,尊重、关怀、提升每一条生命,让每一个人的存在都变得 有意义。在小学数学教学中开展体验式教学,可以有效培养学生数 学思维和学习兴趣,提高学生对问题的解答能力。
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关键词
小学课堂
体验式教学
逻辑思考
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题名
让体验式教学走进小学数学课堂
1
作者
卫鹏飞
机构
四川省绵阳市梓潼县宝石乡小学校
出处
《环球慈善》
2019年第5期22-22,共1页
文摘
小学阶段的数学教学主要培养学生对图形及数字的感知,从而提高学生的逻辑思维和空间想象能力。如何提高学生的小学数学学习兴趣,改善小学生的数学学习态度,是所有小学数学老师都应重 视并研究的问题之一。体验式教学法是建立在庞大的理论体系上, 其具有的较多优点对提高教学质量起着重要作用。它注重学生的长 远发展,尊重、关怀、提升每一条生命,让每一个人的存在都变得 有意义。在小学数学教学中开展体验式教学,可以有效培养学生数 学思维和学习兴趣,提高学生对问题的解答能力。
关键词
小学课堂
体验式教学
逻辑思考
分类号
C [社会学]
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作者
出处
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1
让体验式教学走进小学数学课堂
卫鹏飞
《环球慈善》
2019
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