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核心素养视域下的小学语文阅读教学探究
1
作者
王金华
《好日子》
2019年第27期56-56,共1页
在发展核心素养培育理念的前提下,重点在于有效提升学生自身对于文字语言的理解和表达能力,从而保证现代语文教学目标的完成。在语文的学习中,核心素养涉及到基础的语言文字知识,以及语文思维能力的提升,在此之上,教师需要引导学生掌握...
在发展核心素养培育理念的前提下,重点在于有效提升学生自身对于文字语言的理解和表达能力,从而保证现代语文教学目标的完成。在语文的学习中,核心素养涉及到基础的语言文字知识,以及语文思维能力的提升,在此之上,教师需要引导学生掌握一定审美能力,并且对于文化的传承等内容产生自我认知。
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关键词
发散思维
培养习惯
实践活动
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题名
核心素养视域下的小学语文阅读教学探究
1
作者
王金华
机构
四川省绵阳市江油市中坝镇胜利街小学
出处
《好日子》
2019年第27期56-56,共1页
文摘
在发展核心素养培育理念的前提下,重点在于有效提升学生自身对于文字语言的理解和表达能力,从而保证现代语文教学目标的完成。在语文的学习中,核心素养涉及到基础的语言文字知识,以及语文思维能力的提升,在此之上,教师需要引导学生掌握一定审美能力,并且对于文化的传承等内容产生自我认知。
关键词
发散思维
培养习惯
实践活动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
核心素养视域下的小学语文阅读教学探究
王金华
《好日子》
2019
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