中学音乐欣赏教学研究

随着新课改的进行,教师在教学的过程中对于学生的学习感受具有了越来越多的关注,尤其是在艺术相关的课程学习中,学生 的学习理解带有一定的主观性质,需要教师进行注意。初中音乐欣赏课程正是这样的课程,因此在音乐欣赏的课程实践中,需要教师重视 学生的感受,用多方面的手段强化学生对于音乐的欣赏能力。基于此,本文就初中的音乐欣赏教学现状进行分析,并且结合现状以及教学 的探索,探讨相应的优化策略。

论如何利用信息技术助力中学语文教学

随着社会的不断发展新课程改革的不断深入和推进,信息技术与语文学科课程的整合在一定程度上对于教育的质量和教学效率 的提高有着进一步的帮助。为了进一步实现优化教育以及信息技术最优化的功能充分利用信息技术资源优化课堂教学提高教育者的教学效 率。目前,信息技术教学方式已经在全国各地逐渐的普及,他在一定程度上帮助学生们实现学生自主学习学习更好的激发了学生的学习动 机培养学生的创新精神和实践能力。

初中英语写作教学的策略研究

初中英语教师在进行英语教学的过程中,应明确英语学习目标,按照目标的设定提升学生的英语学习能力,保证知识的合理输入,是教师应尽的职责。英语写作训练是为了促进英语知识输入,促使师生达成既定的教学目标。教师要强调学生的知识输出,强化学生的英语语言组织能力,并借助学生的信息整合能力,促使学生更好地掌握英语知识,提升语言能力和文化品格,并进行积极的尝试。但就目前来看,初中生的成长背景和其所在的学习环境有很大的差异,英语写作成为普遍性的难题,且学生能力参差不齐。因此,初中英语教师如何按照新课程改革的要求,提升学生英语写作的能力,将是本文研究的重点。

初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学初探

音乐课程作为初中生审美品位指导的基础性课程,需要教师在开展教学实践期间,利用艺术表达的形式,激发学生对情感美、 过程美的探索欲望。教师认识到音乐是一种情感、情绪的表达形式,并通过多样化的设计给人以美的感受。由此才能创建更有价值的课程 引导方案,逐步提升初中生的音乐修养。

物理教学中的小实验应用研究

实际上,初中物理教学中的实验环节是必不可少的,它对于学生的成长发展具有非常积极的作用。相比较而言,物理学科是初 中阶段中较为难懂的学科之一,故而极易带给学生较大的压力。当然,教师也可巧妙使用小实验实施物理教学,例如借助小实验激发出学 生的学习积极性,从而逐步攻克重难点。本文主要就“光的直线传播”内容为主要研究对象的,借此探索出高效、合理的教学方案。

试论初中英语高效课堂的构建

英语学科作为基础教育阶段教育教学的重要轴心,对培养学生的听读写能力具有不可忽略的重要影响。但从实践来看,初中英语知识比初中其他学科更抽象,因而对教师的教学能力要求也更高。传统的课堂英语教学效率低下,学生英语知识探究的积极性不高,因此,如何创建一个高效的中学英语课堂已成为英语教师的一项重要探索任务。本文分析了如何创建一个高效的中学英语课堂,以供参考。