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巧用地理故事,优化地理教学
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作者 冯其江 《新课程》 2019年第20期272-273,共2页
地理学科不同于其他学科,地理教师在讲课的过程中若是利用口头讲解和板书的形式,对于学生来说难免过于抽象化,学起来也是比较复杂的.如何将枯燥难以理解的地理知识通过讲地理故事的方式传达给学生,让学生更容易接受,提高课堂效率是地理... 地理学科不同于其他学科,地理教师在讲课的过程中若是利用口头讲解和板书的形式,对于学生来说难免过于抽象化,学起来也是比较复杂的.如何将枯燥难以理解的地理知识通过讲地理故事的方式传达给学生,让学生更容易接受,提高课堂效率是地理教师应该落实的问题. 展开更多
关键词 地理故事 效率 问题
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