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创新教体融合模式 彰显校园足球特色——四川省绵阳南山中学双语学校校园足球工作总结
1
作者
蒲文猛
杨慎勇
《校园足球》
2019年第11期56-61,共6页
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的专项小组。建立了以校长为首、各部门参与的管理机制,全面负责足球教育工作。领导小组定期召开专门会议,研究制订管理制度、实施/方案,并将足球教育纳入学校长远规划中。定期研究教育计划...
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的专项小组。建立了以校长为首、各部门参与的管理机制,全面负责足球教育工作。领导小组定期召开专门会议,研究制订管理制度、实施/方案,并将足球教育纳入学校长远规划中。定期研究教育计划并督导、指导校园足球工作,保障足球教育工作有序进行。
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关键词
校园足球
足球教育
副校长
领导小组
双语学校
整合模式
督导
管理制度
原文传递
题名
创新教体融合模式 彰显校园足球特色——四川省绵阳南山中学双语学校校园足球工作总结
1
作者
蒲文猛
杨慎勇
机构
四川省绵阳市绵阳南山中学双语学校
出处
《校园足球》
2019年第11期56-61,共6页
文摘
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的专项小组。建立了以校长为首、各部门参与的管理机制,全面负责足球教育工作。领导小组定期召开专门会议,研究制订管理制度、实施/方案,并将足球教育纳入学校长远规划中。定期研究教育计划并督导、指导校园足球工作,保障足球教育工作有序进行。
关键词
校园足球
足球教育
副校长
领导小组
双语学校
整合模式
督导
管理制度
分类号
G84 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创新教体融合模式 彰显校园足球特色——四川省绵阳南山中学双语学校校园足球工作总结
蒲文猛
杨慎勇
《校园足球》
2019
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