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初中物理课引入环节初探
被引量:
1
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作者
杨凡
李见
李云高
《河北理科教学研究》
2003年第2期47-49,51,共4页
引入新课,是课堂教学中必要的环节,也是教学全过程中最重要的环节之一.这一环节设计得好,对实现课堂教学整体结构的优化起重要的作用.如果巧妙地、艺术性地引入新课,激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望.这样,学生就有了明确的探索目...
引入新课,是课堂教学中必要的环节,也是教学全过程中最重要的环节之一.这一环节设计得好,对实现课堂教学整体结构的优化起重要的作用.如果巧妙地、艺术性地引入新课,激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望.这样,学生就有了明确的探索目标和正确的思考方向.结合初中物理课程特点谈几种常见的新课引入方法.
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关键词
初中
物理
新课引人
教学设计
学习兴趣
演示实验
教学内容
下载PDF
职称材料
题名
初中物理课引入环节初探
被引量:
1
1
作者
杨凡
李见
李云高
机构
四川省绵阳师范学院物理系
四川省
绵阳
市涪城区石洞中学
四川省
绵阳
第二中学
出处
《河北理科教学研究》
2003年第2期47-49,51,共4页
文摘
引入新课,是课堂教学中必要的环节,也是教学全过程中最重要的环节之一.这一环节设计得好,对实现课堂教学整体结构的优化起重要的作用.如果巧妙地、艺术性地引入新课,激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望.这样,学生就有了明确的探索目标和正确的思考方向.结合初中物理课程特点谈几种常见的新课引入方法.
关键词
初中
物理
新课引人
教学设计
学习兴趣
演示实验
教学内容
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中物理课引入环节初探
杨凡
李见
李云高
《河北理科教学研究》
2003
1
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