学业质量标准在初中数学教学中的引入维度——以人教版九年级上册“二次函数”为例

学业质量标准的引入,能更直观地展现出教学的效果,引导教师反思课堂、改进设计、升华教学.在初中数学教学过程,学业质量标准的引入主要有三个维度:依托学业质量标准,设计教学目标;围绕学业质量标准,设计教学过程;结合学业质量标准,优化作业设计.

从知识本位走向素养本位——小学数学学业质量标准的解读

《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次明确了以核心素养为主要维度的学业质量标准,为教师教、学生学、考试命题、学业评价等提供依据和指导.本文追溯学业质量标准研制的背景,剖析学业质量标准的内涵和小学数学学业质量标准的特点,探讨基于小学数学学业质量标准的教学和评价.

双减背景下如何打造初中语文高效课堂

在教育教学过程中,语文课堂一直是教师和学生交流、沟通的重要场所,而高效语文学习能力对提升初中生综合素质有着非常关键性作用。在双减政策的大背景下,初中语文课堂教学的改革已经成为了教育界关注的话题,这一过程中教师要不断提高自身素质和专业水平,为同学们打造高效的语文课堂教学环境,老师们要深入理解双减政策出台的真正意义,要发挥自身教学的主动性和创新性,采取各种可能的措施,提高课堂教学的效率,让学生们能够在有限的语文课堂中,学习到更加高效的知识。

小学语文教学口语交际训练现状及改进策略

语文这门学科十分重要,在学习语文的过程中也要学习口语交际,而且口语交际是语文教学十分重要的任务,对很多小学生来说也是重难点。口语交际在一定程度上决定小学生学习语文的情况,而且口语交际在激发小学生去学习语文兴趣方面有很大的作用。有很多小学生不善于表达,不敢表达,但是也有很多善于表达的小学生,这两者就形成了一个很大的反差,而且经过观察发现,口语交际教好的小学生的语文成绩一般情况下都不会很差,他们学习语文的热情会更加的高昂,由此可见,帮助小学生更好地进行口语交际训练是十分重要的,接下来就进行相关探讨。

优化小学语文作业提高小学语文教学质量

在小学阶段,学生的学习目的是打好基础,更好地认识和掌握语文基础知识。因此,这不仅仅是上课的关键,更是课后的重点。在学校的教学中,为加强其兴趣和互动,使学生通过做作业感受到语文的意义,运用自己在课上所学到的东西,来解决作业上的难题,进而得到一种成就感和信心。在新的课程环境下,国家教育部门对当代语文老师提出了明确的要求,要求当代语文老师要正确把握新课程的教育思想,结合学生的实际情况,开展丰富多彩的课堂活动,并对其作业进行持续的修改和改进,给学生们带来多样化的学习经验,激发学生们对语文作业的热情,并提高他们的学习意识和自主学习的能力。

探析小学语文口语交际教学策略

在教育发展的进程中,语文作为小学阶段一门重要的基础学科,它的开展质量直接关系着学生的语言文化综合素质的培养效果,对于学生未来学习与成长也是极为关键的。语文教学的目标不仅仅是让学生掌握基础的语言文化知识,还要求培养学生对于语言的实践运用能力,口语交际是语言运用的最基本形式,因此,在小学语文教学中加强对学生的口语交际能力培养也具有很大的必要性,本文就将针对小学语文口语交际能力培养的途径展开讨论。