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试论小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
被引量:
1
1
作者
陈于莲
《新作文(教研)》
2019年第5期0094-0094,共1页
随着新课改的不断推进,小学语文的教学质量也在不断提升,教学的内容也在不断的丰富。对学生朗读能力的培养,是小学语文教学目标中的重要的组成部分。将小学语文课堂中的朗读教学力度加强,采用科学的方法对小学生良好语感的形成进行有效...
随着新课改的不断推进,小学语文的教学质量也在不断提升,教学的内容也在不断的丰富。对学生朗读能力的培养,是小学语文教学目标中的重要的组成部分。将小学语文课堂中的朗读教学力度加强,采用科学的方法对小学生良好语感的形成进行有效的引导,提升小学生的朗读能力,帮助小学生更好的感受语文知识的魅力。教师在语文教学中要使用创新的手段对小学生的朗读能力进行培养,提升学生的语文素养。
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关键词
小学语文
语文教学
朗读能力
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职称材料
题名
试论小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
被引量:
1
1
作者
陈于莲
机构
四川省自贡市大安区牛佛镇中心小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第5期0094-0094,共1页
文摘
随着新课改的不断推进,小学语文的教学质量也在不断提升,教学的内容也在不断的丰富。对学生朗读能力的培养,是小学语文教学目标中的重要的组成部分。将小学语文课堂中的朗读教学力度加强,采用科学的方法对小学生良好语感的形成进行有效的引导,提升小学生的朗读能力,帮助小学生更好的感受语文知识的魅力。教师在语文教学中要使用创新的手段对小学生的朗读能力进行培养,提升学生的语文素养。
关键词
小学语文
语文教学
朗读能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
陈于莲
《新作文(教研)》
2019
1
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