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高中音乐欣赏教学中渗透情感体验的方式分析
1
作者
陈亚倩
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第5期221-221,共1页
音乐作为人类最自然的情感表达,也是一种十分富有情感的艺术.在高中音乐欣赏教学中渗透情感体验,能够让学生产生情感上的共鸣,强化学生音乐欣赏的能力,让其体会到音乐独特的美,并且对于塑造人格和陶冶情操方面十分有利.因此,本文主要分...
音乐作为人类最自然的情感表达,也是一种十分富有情感的艺术.在高中音乐欣赏教学中渗透情感体验,能够让学生产生情感上的共鸣,强化学生音乐欣赏的能力,让其体会到音乐独特的美,并且对于塑造人格和陶冶情操方面十分有利.因此,本文主要分析了高中音乐欣赏教学中渗透情感体验的方式,旨在给其提高一定的参考和帮助.
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关键词
高中
音乐欣赏
教学
情感体验
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职称材料
题名
高中音乐欣赏教学中渗透情感体验的方式分析
1
作者
陈亚倩
机构
四川省自贡市富顺永年中学四川
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第5期221-221,共1页
文摘
音乐作为人类最自然的情感表达,也是一种十分富有情感的艺术.在高中音乐欣赏教学中渗透情感体验,能够让学生产生情感上的共鸣,强化学生音乐欣赏的能力,让其体会到音乐独特的美,并且对于塑造人格和陶冶情操方面十分有利.因此,本文主要分析了高中音乐欣赏教学中渗透情感体验的方式,旨在给其提高一定的参考和帮助.
关键词
高中
音乐欣赏
教学
情感体验
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中音乐欣赏教学中渗透情感体验的方式分析
陈亚倩
《儿童大世界(教学研究)》
2017
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