致张三李四和王五们

很多人都被我忘得一干二净了，就像被时间日夜分秒粉刷过一样，只在泛黄的墙面上映出倏忽的人影，即便他们曾经是我生活中的主角，倒是那些犹如跑龙套的张三李四和王五们，却在我的生活、记忆里留下了印记。

关于新课程改革语文教学的几点反思

新课改教学,逐渐突破了以往的本本框框,加强了课内与课外之间的联系,扩大了学生思维的空间领域,强化了学生自主学习的意识,培养了学生研究、探索和创新的能力。但是,在实施新课程半年来,在教学实践中还存在一些问题需要反思。所谓教学反思,就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。

以学生为主体地位的初中化学实验探究课的实践与思考——以氢氧化钠溶液变质的探究为例

随着新课改不断深入,在初中化学课堂中探究性实验模式也逐渐走入其中,在化学课堂教学中发挥着非常重要的作用.因此,为了增加化学课堂的实践性,就必须对这一模式进行深入的研究,帮助学生树立创新性思维,培养学生自主探究能力和解决问题的能力,从而更好地提高初中化学课堂的有效性。

在高中地理教学中培养学生读图能力的策略探究

地理是高中文科学生的必修学科,在高考中占据着重要的地位,同时地理又是一门充满人文色彩的学科,学习好地理,必须掌握扎实的地理读图能力。掌握地理地图是学好地理的关键,每年高考的地理题也必然会有读图做题这一类型的考题,这也说明了地图在地理学科中的地位,所以对学生看图、做图能力的培养是现代地理教育的重要目标。高中生的读图能力直接影响到其地理知识的学习情况,因此,在实践中,高中地理教师必须树立全新的思想观念,采取多样化的教学手段,不断培养学生的读图能力,使得学生可以更好地提高自身地理核心素养。

如何尽快适应初中语文学习

小学生升入初中，由于课程科目增多、学习难度加深、语文学科思维的开放跳跃性以及学生墨守以前学习方法等诸多因素，使得许多刚进入初中的学生对语文学习摸不着方向、感觉吃力，甚至学着学着没了兴趣。笔者通过教学实践，总结了一些小学毕业生尽快适应初中语文学习的教学方法。

初中英语教学中阅读与写作的整合初探

本文就初中英语教学中的重、难点阅读和写作有机地整合在一起,通过语言输入自然过渡并转化为语言输出,实现了语言表达和交流的目的。

通过多途径多渠道,提高中青年英语教师的专业素养

近几年,我校青年英语教师不断增加,中年教师是学校的中流砥柱,中青年老师承担着繁重的教学任务,大部分是45周岁以下中青年教师,他们各有优劣势,对学校的发展起着关键性的作用。

浅论合格中小学音乐教师的综合素质

教育是一种和人类相伴而生的社会现象,并随人类的发展而发展。不同时代的及教育,表现出相应的时代特征,同时,教育作为人类育人的活动,具有自己独特的区别于其他事物的质的规定性,在倡导物质生活和精神生活共同发展的今天,音乐教育也成为教学工作中重要的一个部分、所以对音乐教师的要求也越来越高。

以生为本 创建高中化学高效课堂

高中化学新课标要求学生在化学学习中要有自主学习意识和创新意识,并且积极参与课堂活动中。因此,我们高中一线教师要更新教学理念,积极研究教学方法,以生为本的创建高效课堂,从而来培养学生的化学学习兴趣与自主学习能力。本文分析了高中化学教师在教学过程中如何以生为本的创建高效课堂。

学生英语听力障碍及对策

英语是一门语言,英语听力是影响学生语言交际能力的主要因素,而且多数学生英语听力能力欠缺,英语听力成为了提升学生英语水平的主要拦路虎。本文简要概述了影响高中生英语听力的诸多因素,并根据这些障碍因素,提出了行之有效的解决对策,希望能够以此切实帮助学生提升英语听力水平。

心灵彩虹——高中德育教学的重要性

时光如逝,岁月如流,转眼间从事班主任已经好几个年头。做了班主任之后,多少次辗转反侧,牵挂的全是学生,多少次深夜不眠,惦记的还是学生。作为一名高中班主任兼英语教师,我深深的意识到自己肩上所担负的重任,深深的意识到心理素质在学生学习发展中的重要性。本文分析了心理素质教育在高中德育教学中的重要性。

新课改背景下的高中德育教学

新课改背景下高中德育教育面临着严峻的挑战,因为现代学生的主体意识日益增强,个性化倾向日趋明显,批判欲望逐渐加强。这一系列现状需要我们班主任根据德育教育对象的不同个体,按照德育教育的规律,采取切实可行的方式,有针对性,有梯度的展开高中德育教育。本文分析了新课改背景下的高中德育教育策略。

欲成才先成人——高中德育教育浅谈

新课改背景下,我们高中一线教师越来越认识到教师'教书育人'这一职业特性在教学过程中的分量。我们班主任的工作重点慢慢的由抓成绩变成了知识技能和德育素养齐头并进的局面,也就是在教书的同时注重育人,引导学生明白想要成才就必须具备良好的道德素养。本文初步探讨了德育教育在高中教学中的重要性。

新课改背景下如何创建高中语文高效课堂

语文科目的学习能够在潜移默化中影响我们的言行举止,而且高中语文新课标注重对学生的个性化培养。因此如何提高高中语文的课堂教学效率,如何培养学生的人文素质,促进学生的个性化发展,成为了新课改背景下我们一线教师所要解决的主要问题。本文分析了新课改背景下教师在教学过程中如何创建高中语文高效课堂。