小学语文教学之作文教学策略初探

语文教学的基本任务体现在听、说、读、写四个方面,而写又是最主要的。学生语文综合素养,最终的体现是把所学的语文知识综合运用到写作中。要提高学生的作文水平,必然要加强基础知识和阅读理解的教学,但最根本的还是在培养兴趣,训练写作技巧,让学生爱写会写,提高写作水平。

小学语文教学之词语教学研究

小学阶段,特别是低、中年级阶段,词语尚未与学生的精神领域建立广泛而紧密的联系,这些词语在学生的心中是了无生命的。老师的一个重要职责,就是带领学生“沉入词语的感性世界”,和学生一起“在汉语中出生入死”,运用多种方法带领学生“沉入词语的感性世界”,从而真正理解词语的深刻内涵。