让课堂舞动起来——浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的应用

一、动作形象化,活跃课堂氛围 小学音乐课堂载歌载舞的形式可以启发学生的学习兴趣,调动音乐教学的课堂气氛,提高教学的有效性。然而对于舞蹈学习,并不是简单的伸展摆动的动作,而是要具有一定的流畅性和美感,它并不是一朝一夕就能够完成的,所以在舞蹈学习过程中教师要让学生懂得这是一个循序渐进的过程,在训练时要有一定的耐心才能够取得成功。

新课改背景下如何提高农村初中数学教学效率

初中数学不再像小学时那么简单,内容逐步由易到难变化,它需要学生有很强的逻辑与创新思维,而农村的教学条件较为落后,教育水平也不高,学生在学习数学时思维受到限制,使得教师的教学质量不高,课堂效率也便提升不起来。这时就需要教师创新教学方法,结合各种教学手段加强学生的思维能力,基于此,本文探讨了农村初中数学教学效率的提高策略,以供参考。

比喻、语境和接受心理在交际中的相互作用

比喻、语境和接受心理在言语交际过程中有十分重要的地位和意义,对交际的双方有直接的影响。比喻作为一种被广泛使用的 修辞手法,作为被交际的双方用作构造共同语境的有效手段,以使语境有利于自己而成功实现交际目的。本文试从比喻与语境、接受心理 在交际中所起的主导作用作探讨,认为交际双方可以通过对比喻手段的运用构造有利于自己交际的,让对方易于接受的心理的语境,从而 达到良好的交际效果。