幼儿园早期阅读开展的策略

随着社会的快速发展，对于学生的要求也越来越高，我们应该在幼儿园抓起，在幼儿园里建立起良好的阅读习惯，为以后的学习奠定基础。因此，本文对幼儿园早期阅读开展的意义进行了浅析，并分析了幼儿园早期阅读开展的策略，为幼儿提供一个良好的阅读平台。

浅谈小班幼儿良好行为习惯的养成教育

幼儿阶段是形成正确行为习惯的最佳时期,当前,我国经济与社会不断推进,居民的生活质量显著的改进,很多孩子作为家中的独子,备受父辈长辈的娇惯,其身上都具备一些不良习惯和行为,譬如欺负他人、彼此攻击、存心扰乱、物品摆放无序、不遵守时间、大声喧哗、作息时间不法则、吃饭挑食、随处乱跑、上课随意接话插话等。幼儿在这个阶段的生活能力、良好习惯、良好品质一旦养成就很难改变,俗话说三岁看大,七岁看老,所以在小班进行良好习惯的养成教育尤为重要。基于小班幼儿的年龄特点,幼儿园教育的特点,我们需要在一日生活中强化孩子好的行为习惯,需要在角色游戏的情景渲染让孩子模仿练习,需要家长的通力配合做好行为习惯的持久教育,帮助幼儿建立正确的习惯和行为观念,为幼儿未来的快速发展夯实基础。

情感教育在幼儿德育教育中的实施探讨

1990年以来,我国的幼儿教育事业取得了长足发展,城市地区适龄儿童入学接受教育已经非常普遍,农村地区也为此开展了多种多样的办院教育模式,这都为那些学龄前儿童接受教育提供了机会。随着幼儿教育水平的不断提高,培养出的人才也遍布行业的各个领域,使得有越来越多的领域被教育涉及到。幼儿教育是一个终身的事业,需要培养幼儿身心的全面发展,德、智、体、美、劳五个方面的教育缺一不可。其中,最重要的一个环节是幼儿的德育教育,孩子在德智体美劳全面发展中德育是最重要的,先交如何做人,后教如何做事,这是我们中国民族教育事业留下来的美好品德。孩子的品德是随着身边人的影响潜移默化形成的,这就要求我们,应注重在幼儿面前的形象树立,注意自身行为给幼儿带来的影响。

多媒体在幼儿教育教学中的合理运用探讨

由于近几年国家政策的放开和国民对受教育的重视程度的提升,幼儿教育逐步成为了目前教育的热点之一。随着当代社会信息技术的发展和教育体制的深化改革,为提高办园质量,必须要在幼儿园教育活动中的广泛运用多媒体设备,以更新教学方式方法、生动全面地展示幼儿所学教材,提高教学质量、充分调动幼儿的学习兴趣。

园本培训引领新教师专业化成长

幼儿教师专业化成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教学能力的不断发展。是教师在其职业生涯中，习得幼儿教育的专门知识与技能，内化幼儿教育的专业规范，形成幼儿教育的专业精神，表现专业自主性并实现专业责任的历程。幼儿园教师专业化中的发展包括以下几方面：

自主学习 快乐童年——参加赴浙江安吉、长兴访学培训感想感悟

很高兴这次能有机会参加赴浙江安吉、长兴访学调研。幼儿园教育指导纲要强调游戏是幼儿园的基本活动,国家教育部也在三令五申的强调要去除小学化,开展以游戏为基本活动的教育。作为幼教人,非常期待能亲临游戏现场感受孩子们的游戏,学习安吉教师游戏的组织、指导是一件很幸福的事。在访学之前从课程设置、游戏组织、环境创设、校园文化建设四方面收集汇总我园存在的问题及教师教育的困惑,带着问题参观访学,旨在通过访学解决我园的教育实际问题。在访学中认真听、认真看、认真记录收获满满,感触颇多,下面我与大家一起分享我的学习感悟体会。