分层教学法在初中英语教学中的应用

我国教育领域正在实行新课改计划,对我国的教育事业不断地进行优化和改良。初中学生在智力、心理、素质等等方面都存在一定的差异性,而英语属于外语学科,在学生眼中是一门十分困难的学科,如果仍是沿用以往的应试教育教学方法,将无法满足现阶段对初中学生英语教学的需求。教师只是死板地进行知识的传授,学生之间的差距就会越来越明显,对于学生整体英语教学有严重的影响。分层教学方法能有效地改善此现状,帮助学生更好地学习英语知识。

突破阅读教学瓶颈 提高学生阅读能力

阅读不仅能开拓学生的视野，积累知识，还能陶冶情操，丰富生活经验，增强社会生活能力。很多著名作家都得益于青少年时代多看了一些书，多记诵了一些名篇佳作。随着社会信息化程度的日益提高，学生获取知识越来越趋于直观、生动的音像媒体，而弱化了文字读物。通过对学生的问卷调查，我发现很多学生在阅读上明显存在以下倾向：其一，认识不足，阅读失误，热衷于色情、暴力读物；其二，目的不明确，读物杂乱，纯为消遣；其三，阅读不得法，读了没有收获。