全面提升学校干部管理水平和能力

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。建设～支德才兼备、素质优良、数量充足、结构合理、相对稳定而又充满活力的师资队伍，是当前农村实施素质教育和促进城乡教育均衡发展的根本保证。为此，我县坚持“以人为本、科学发展”的思路，抢抓机遇，创新举措，大力加强师资队伍建设，全面提升学校领导干部的管理水平及其全县教师的专业素养和能力。

论“探究式”教学法在财会教学中的应用

财会教学以其特有的实践性和探究性为开展探究式教学提供了有利条件。为此,教师应加大案例分析教学的分量和力度,建设动态的教学案例数据库;同时应突破学科教学的封闭状态,为学生创造一个开放和多元的学习环境。

浅析建筑专业课教学改革

近几年,随着城镇化建设步伐的加快,建筑业迅猛发展,建筑专业人才供不应求。大量的中等职业学校纷纷开设建筑专业,有力地推动了我国中等职业学校的建筑专业课教学快速发展。但是,由于个别学校准备不充分,师资力量薄弱,教学方法落后,个别学校要么重理论轻实践,个别学校要么重实践轻理论,很难把握建筑专业课教学中理论教学和实践教学的尺度,导致培养出来的学生在一定时间内很难适应工作。这些问题都严重制约了建筑专业教学的发展,阻碍了学生的知识水平的提高。新时代之下,为了让学生更好地适应社会,我们的建筑专业课教学必须要进行相应的改革。要不断更新教育理念、创新教学手段,提高建筑专业课教学质量,真正做到"与时俱进",培养学生全方位发展,推动建筑事业的不断发展。本文就建筑专业课教学改革进行了探讨。

共建师培教研电教走访培训支持体系

四川省苍溪县通过实施“移动教育资源与培训中心”项目，巳初步建立了有效的县级教师支持服务体系，该体系为每位乡村教师的专业发展提供了平等的机会，每位教师均能方便地获得专业发展必需的指导、支持和资源。教师支持服务体系的构建和有序运行，适合我县教师专业发展的实际，良好的政策支持保障了体系的建设，教师、学校需求的充分满足实现了体系创建目标，源源不断的资源提供为体系的持续运行创造了条件，走访培训、五步提升成为教师专业发展的重要途径和模式，教师专业发展先进学校和个人的表彰奖励推动了体系的正常运转，传播推广了经验，成为体系创新的生命。

当代中学教师师德建设刍议

市场经济的发展,对教师的职业道德修养提出了更高层次的要求。教师是人类灵魂的工程师,教师职业的特殊性决定了其必须要有高尚的道德品质。要坚持与时俱进,加强教师职业道德修养,针对中学教育中一系列质的变化,师德建设问题需要再思考。而热爱献身教育事业,学高为师,身正为范,以人为本,严中有情是新形势下师德建设的方向和要求。

结合中职学生特点进行政治课教学

目前,中等职业学校普遍存在着学生没有升学压力,绝大多数学生的学习目标不明确,态度不端正,有厌学现象;普遍存在着重专业课,轻文化课,特别是轻思想政治课的现象,这就给我们提出了一个严峻的问题。

师培教研电教三位一体 共建走访培训支持体系

四川省苍溪县通过实施“移动教育资源与培训中心项目”，已初步建立有效的县级教师支持服务体系。该体系为每位乡村教师的专业发展提供平等的机会，让每位教师均能方便地获得专业发展必需的指导、支持和资源。教师支持服务体系的构建和有序运行，适合苍溪县教师专业发展的实际，良好的政策支持可以有效保障体系的建设，教师、学校需求的充分满足实现体系的创建目标，源源不断的资源提供为体系的持续运行创造条件，走访培训、五步提升成为教师专业发展的重要途径和模式，教师专业发展先进学校和个人的表彰奖励推动体系的正常运转，传播推广经验，成为体系创新的生命。

案例教学法在财务管理教学中的运用

案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,财会案例教学既注重理论教学,又注意实践教学,财会案例教学来源于会计与财务管理实际工作的典型素材,都有相应的客观依据,是对会计与财务管理实际活动的再现,提供的是形象生动和具体真实的感性知识。