小学数学教学生活化探讨

小学数学教学的生活化既是教学实践的需要,也是学生素养发展的需要,应该得到教师的重视和有效实践。本文依据小学数学教学环节的不同特征和需求,从导入、讲授、练习、作业这几个方面对生活化教学进行了实践性的探讨。

新课标下的作业改革初探

实践新课标，探索教改新途径，不断提高教学质量，进而实现学生综合素质的提高，培养学生的创新能力。这需要教师在教学的各个环节中大胆尝试改革，勇于开拓创新。笔者从事初中教学二十多年，有成功的喜悦，也有失误的反思，在怎样保持较好的教学状态、不断提升教学质量上做过一些尝试。下面仅就作业这个传统教学的重要环节，谈谈本人的几点体会。

特殊直角三角形的特殊解法

课堂是教学的主阵地，教师在教学中的主导地位尤为重要。如何让学生减轻学习负担，把一个较复杂的问题变得更直观、更简捷，理解、掌握其规律，轻松地运用相关知识解决实际问题，提高学习效率，这是作为一名合格的初中数学教师必须具备的能力。