小学语文教学中课堂气氛的营造方法

良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动,那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

浅谈如何利用小组自主互助学习模式优化小学数学课堂教学

小组自主互助学习模式就是在本班学生的范围内进行互帮互助,以学生帮学生、学生教学生的形式开展,逐步提升学生的综合素质以及教学质量。小学生年纪小,活泼好动且表现欲望强烈,具有很强的向师性和可塑性,这为我们开展教育教学提供了良好的基础。本文研究了如何基于小学生的这些心理特质以及小学数学的学科特点,充分利用小组自主互助。学习模式优化小学数学课堂教学。

浅谈对小学生数学问题解决能力的培养

“解决问题”是让学生从数学的角度提出问题,理解问题,能综合运用知识解决问题,发展应用意识,形成一些基本策略,发展实践能力和创新精神。解决实际问题一直是小学数学教学的重点和难点,也是教学的出发点和归宿,值得我们认真的去研究,以全面提高教学质量。

小学语文教学如何让学生爱上阅读

阅读是一个人一生获取知识的重要手段;也是学生学习的基础性能力。而许多学生的阅读兴趣不高;我们要让学生爱上阅读教学,就必须构建平等、宽松的课堂氛围;必须教给学生阅读的方法,要让学生养成边读边思考的习惯;要让学生有阅读的充分体验;要重视学生默读能力的培养;必须扩大学生的阅读量,阅读健康的课外读物。

小学高年级数学应用题教学策略探讨

小学教学应用题可以有效锻炼的学生解题思维,在应用题教学中,教师如何提高学生的应用题水平就成为教学的重点。本文对小学高年级应用题的教学进行探讨,意在全面的提高学生的应用题水平。

浅析情景教学法在小学语文教学中的应用

小学是学生学习的基础阶段,语文是基础课程,随着新课改的不断推动,传统的小学语文课堂教学已经不能满足学生对语文知识的需求。教师在教学中要不断改进教学方法,对教学模式进行及时的创新,激发学生学语文知识的兴趣,提高学生的自主学习能力,获取必要的语文知识,丰富学生的课堂知识,为学生日后的发展奠定一定的基础。本文从情景教学的涵义着手,重视情景教学在小学教学中的重要作用,为情景教学在小学语文教学的运用提供可借鉴的经验。

小学语文课堂教学法运用策略之我见

有效改变课堂教学手法单一模式,在应用现代教学手段的同时,不能丢弃传统的教学手段。教师在教学方法的选择上要运用策略,达成课堂教学效益的最大化。