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小学作文教学初探
1
作者
胥绍辉
《中国农村教育》
2010年第3期61-62,共2页
一、激发学生对生活的热爱,有感而作 生活本身是丰富多彩的,也是作文的源泉。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定的、鲜明而深刻的印象。因此,首先要做的是教会学生学会去“爱”。爱山、...
一、激发学生对生活的热爱,有感而作 生活本身是丰富多彩的,也是作文的源泉。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定的、鲜明而深刻的印象。因此,首先要做的是教会学生学会去“爱”。爱山、爱水、爱名胜古迹;爱父母、爱老师、爱同学、爱周围的人;爱植物、爱动物、爱小物件;爱看书、爱收集、爱手工制作;爱种植、爱采摘、爱参观访问等等。
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关键词
小学作文教学
名胜古迹
手工制作
参观访问
“爱”
生活
学生
老师
下载PDF
职称材料
对农村学校班主任队伍建设的探索
2
作者
胥绍辉
《中国农村教育》
2011年第7期45-46,共2页
近年来,随着新课程改革的不断推进,对班主任队伍建设应始终与时代同步,坚持以人为本,并通过班主任要有爱心、责任心;重视班干部的培养;让学生养成良好行为习惯;选准合适的集体与个人目标;激发学生竞争意识;
关键词
班主任工作
责任心
爱心
小学生
中小学生
学校
学堂
幼儿园
常规教育
班干部
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职称材料
题名
小学作文教学初探
1
作者
胥绍辉
机构
四川省荥经县石龙小学
出处
《中国农村教育》
2010年第3期61-62,共2页
文摘
一、激发学生对生活的热爱,有感而作 生活本身是丰富多彩的,也是作文的源泉。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定的、鲜明而深刻的印象。因此,首先要做的是教会学生学会去“爱”。爱山、爱水、爱名胜古迹;爱父母、爱老师、爱同学、爱周围的人;爱植物、爱动物、爱小物件;爱看书、爱收集、爱手工制作;爱种植、爱采摘、爱参观访问等等。
关键词
小学作文教学
名胜古迹
手工制作
参观访问
“爱”
生活
学生
老师
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对农村学校班主任队伍建设的探索
2
作者
胥绍辉
机构
四川省荥经县石龙小学
出处
《中国农村教育》
2011年第7期45-46,共2页
文摘
近年来,随着新课程改革的不断推进,对班主任队伍建设应始终与时代同步,坚持以人为本,并通过班主任要有爱心、责任心;重视班干部的培养;让学生养成良好行为习惯;选准合适的集体与个人目标;激发学生竞争意识;
关键词
班主任工作
责任心
爱心
小学生
中小学生
学校
学堂
幼儿园
常规教育
班干部
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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1
小学作文教学初探
胥绍辉
《中国农村教育》
2010
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2
对农村学校班主任队伍建设的探索
胥绍辉
《中国农村教育》
2011
0
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