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农村学校教学质量的提高策略
1
作者
李元华
《中国农村教育》
2008年第9期31-31,共1页
教学质量是学校发展的根基和办学的生命线.教学质量高低事关学校全面发展和办人民满意教育。花滩小学作为荥经县规模最大的一所农村小学,多年来,始终坚持“以人为本,质量为根,特色为翼”办学思想,在积极深化课程改革、全面推进素...
教学质量是学校发展的根基和办学的生命线.教学质量高低事关学校全面发展和办人民满意教育。花滩小学作为荥经县规模最大的一所农村小学,多年来,始终坚持“以人为本,质量为根,特色为翼”办学思想,在积极深化课程改革、全面推进素质教育和着力提高教学质量方面作了一定探索。
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关键词
教学质量
农村学校
农村小学
办学思想
素质教育
人民满意
全面发展
学校发展
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职称材料
以特色校本研修促进教师专业发展
2
作者
李元华
《中国农村教育》
2014年第4期50-52,共3页
花滩小学作为荥经县规模最大的一所农村小学,近年来,一直把抓教师专业成长、提升教师素质作为学校的工作的重头戏,始终立足实际,注重研修,以特色校本培训打造教师团队。在采取“633”校本研修模式方面作了一系列有效的探,尝到了...
花滩小学作为荥经县规模最大的一所农村小学,近年来,一直把抓教师专业成长、提升教师素质作为学校的工作的重头戏,始终立足实际,注重研修,以特色校本培训打造教师团队。在采取“633”校本研修模式方面作了一系列有效的探,尝到了甜头,取得了一定经验。
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关键词
校本研修
教师专业发展
教师专业成长
农村小学
教师素质
立足实际
教师团队
校本培训
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职称材料
校本课程《走向生活》的探索与实践
3
作者
李元华
王全鸿
《中国农村教育》
2013年第4期24-26,共3页
校本课程是基础教育改革中应运而生的一门新课程,它既能体现学校的办学特色和资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合,同时,又能弥补国家课程和地方课程在个性化人才培养方面的不足,是一种具有多样性、灵活性和可选择性的课程。...
校本课程是基础教育改革中应运而生的一门新课程,它既能体现学校的办学特色和资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合,同时,又能弥补国家课程和地方课程在个性化人才培养方面的不足,是一种具有多样性、灵活性和可选择性的课程。近年来,四川省荥经县花滩小学在以综合实践活动为突破口、实施开放教学、开发《走向生活》校本课程方面作了有益的尝试,
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关键词
《走向生活》
综合实践活动
校本课程
基础教育改革
国家课程
地方课程
资源优势
办学特色
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职称材料
题名
农村学校教学质量的提高策略
1
作者
李元华
机构
四川省荥经县花滩小学
出处
《中国农村教育》
2008年第9期31-31,共1页
文摘
教学质量是学校发展的根基和办学的生命线.教学质量高低事关学校全面发展和办人民满意教育。花滩小学作为荥经县规模最大的一所农村小学,多年来,始终坚持“以人为本,质量为根,特色为翼”办学思想,在积极深化课程改革、全面推进素质教育和着力提高教学质量方面作了一定探索。
关键词
教学质量
农村学校
农村小学
办学思想
素质教育
人民满意
全面发展
学校发展
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
以特色校本研修促进教师专业发展
2
作者
李元华
机构
四川省荥经县花滩小学
出处
《中国农村教育》
2014年第4期50-52,共3页
文摘
花滩小学作为荥经县规模最大的一所农村小学,近年来,一直把抓教师专业成长、提升教师素质作为学校的工作的重头戏,始终立足实际,注重研修,以特色校本培训打造教师团队。在采取“633”校本研修模式方面作了一系列有效的探,尝到了甜头,取得了一定经验。
关键词
校本研修
教师专业发展
教师专业成长
农村小学
教师素质
立足实际
教师团队
校本培训
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
校本课程《走向生活》的探索与实践
3
作者
李元华
王全鸿
机构
四川省荥经县花滩小学
出处
《中国农村教育》
2013年第4期24-26,共3页
文摘
校本课程是基础教育改革中应运而生的一门新课程,它既能体现学校的办学特色和资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合,同时,又能弥补国家课程和地方课程在个性化人才培养方面的不足,是一种具有多样性、灵活性和可选择性的课程。近年来,四川省荥经县花滩小学在以综合实践活动为突破口、实施开放教学、开发《走向生活》校本课程方面作了有益的尝试,
关键词
《走向生活》
综合实践活动
校本课程
基础教育改革
国家课程
地方课程
资源优势
办学特色
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农村学校教学质量的提高策略
李元华
《中国农村教育》
2008
0
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职称材料
2
以特色校本研修促进教师专业发展
李元华
《中国农村教育》
2014
0
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职称材料
3
校本课程《走向生活》的探索与实践
李元华
王全鸿
《中国农村教育》
2013
0
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