培养语文阅读理解能力之我见

阅读教学要提高其效率,旨在有效培养学生的阅读习惯,指导学生阅读方法。创设良好阅读氛围,为学生终身学习打下坚实的基础。

小学语文群文阅读教学策略研究

小学语文是学生成长过程中重要课程之一,這门课程能够奠定学生语言和文学基础,提高他们对语言文字的理解力、判断力和运用能力。作为一种新型教学模态,需要教师对群文阅读教学的策略进行探索,从而建立起与群文阅读教学相匹配的策略体系,全面提高群文阅读教学效率。

合理运用信息技术有效提高小学语文课堂教学

在小学语文教学中,语文教师要注重语文魅力课堂的构建,使得学生能够被生动形象的课堂所吸引,进而积极投身于学习当中。在实际的教学过程中,教师要意识到信息技术的重要性,并且能够运用信息技术打造魅力课堂,使得小学生学习兴趣得到增强,进而提高小学语文教学质量。

试论小学语文课堂的趣味性教学模式

在小学阶段,学生们的语言组织能力以及对于文字的认知能力仍处在起步阶段,而小学语文教学的开展就可以很好地对学生们的语文能力进行正确引导。如何打造趣味化课堂,发展学生的语文学习能力成为当前重要研究话题。

物理概念教学谈

物理概念是基础,学生对概念的理解不到位,就等于大海航行没有航标一样。本文就如何有效进行物理概念教学,谈了自己的认识与做法。

新课改下初中语文教学中的情感教育研究

初中语文课堂是开展情感教育的绝佳场所。作为一名语文教师,要能够充分挖掘初中语文教材中的情感因素,对学生的情感施加积极的影响,完成对学生的情感教育。在新课改当中,初中语文教材的情感教育素材更加丰富,这也为情感教育工作的实施提供了保障。教师应该从初中生的情感问题出发,结合当前教学工作任务与内容,制定切实可行的教学策略。

初中英语高效课堂探究

时下的英语教学存在着这样一种现象,教师教的苦,学生学得累,并且实际效果并不理想,学生的能力和潜力都没有得到很好地挖掘,针对这种现实情况,作为一名中学英语教师,不得不想方设法帮学生走上一条轻松学英语的道路,努力提高英语课堂教学的效率,把课上40分钟充分利用起来,打破传统的“教师讲,学生听”的低效课堂,把尽量多的时间交给学生,真正让学生自主起来。