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题名小学科学教学中如何培养学生兴趣
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作者
曹勇
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机构
四川省营山县城关中学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期110-110,共1页
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文摘
兴趣是最好的老师,所以在小学科学教学中要最大限度地激发学生的学习兴趣,这样才能提高课堂教学效率,培养学生的发散性思维能力,让学生积极、自主地投入课堂教学中去,学到更多的知识,学会学以致用,学习兴趣才是学习动力,所以教师在课堂教学中要设定有趣的教学情境,充分调动学生学习的积极性,教师还要不断地引入一些课外的素材,让学生在日常生活中发现很多的科学原理,把学到的科学原理运用到现实生活中,对科学这门学科有更深层次的理解和认知,教师要把学生作为课堂教学的主体,积极鼓励学生发表真实想法,加强师生之间的沟通和交流,了解学生真实的学习需求,从而更好地完成教学目标。
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关键词
小学科学教学
教学时机
教学情境
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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