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目标导向法解遗传题——兼议遗传题一题多解
1
作者
李树民
《科学教育》
2000年第5期55-57,共3页
解遗传题特别是综合性的遗传题的方法很多,虽然都能殊途同归,但却繁简迥异。为了提高解题效率,应充分发挥目标导向作用,即从问题出发,结合已知条件寻找理想的解题途径求解。下面仅以97年上海生物高考题第51题(2)小题的解法为例予以说明...
解遗传题特别是综合性的遗传题的方法很多,虽然都能殊途同归,但却繁简迥异。为了提高解题效率,应充分发挥目标导向作用,即从问题出发,结合已知条件寻找理想的解题途径求解。下面仅以97年上海生物高考题第51题(2)小题的解法为例予以说明。 (97年上海生物高考题第51题:)为了说明近亲结婚的危害性,某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家庭系谱图。设白化病的致病基因为a,色盲的致病基因为b,请回答:
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关键词
白化病
遗传病
皮肤色素异常
疾病
视觉障碍
色盲
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题名
目标导向法解遗传题——兼议遗传题一题多解
1
作者
李树民
机构
四川省营山县城守中学
出处
《科学教育》
2000年第5期55-57,共3页
文摘
解遗传题特别是综合性的遗传题的方法很多,虽然都能殊途同归,但却繁简迥异。为了提高解题效率,应充分发挥目标导向作用,即从问题出发,结合已知条件寻找理想的解题途径求解。下面仅以97年上海生物高考题第51题(2)小题的解法为例予以说明。 (97年上海生物高考题第51题:)为了说明近亲结婚的危害性,某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家庭系谱图。设白化病的致病基因为a,色盲的致病基因为b,请回答:
关键词
白化病
遗传病
皮肤色素异常
疾病
视觉障碍
色盲
概率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
目标导向法解遗传题——兼议遗传题一题多解
李树民
《科学教育》
2000
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