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题名浅析阅读理解的解题技巧与方法
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作者
毛文锋
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机构
四川省营山县小桥中学
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出处
《英语教师》
2008年第8期57-57,共1页
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文摘
一、阅读理解解题技巧1.略读略读旨在了解短文主题,辨识文体,掌握短文的全篇结构。略读时,应该按意群阅读或简单句整句阅读。
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关键词
阅读理解
技巧与方法
解题方法
意群阅读
略读
解题技巧
简单句
短文
逻辑性
学生
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名高考古诗文阅读主观题答题误区及对策
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作者
郭海林
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机构
四川省营山县小桥中学教师
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第12期132-133,共2页
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文摘
高考文言文翻译要树立采分意识,考生要具有每分必争的意识,明确答题时可能出现的谡区以及要采用的对策;诗歌鉴赏答题要细读题干,审准要求,明确答题方向,试题分析要结合原诗具体赏析,不能泛泛而谈。归纳要灵活运用术语,答题时思考要周全,不能只蒙一个方面,这样才能保证得到高分。
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关键词
高考
古诗文
答题
误区
对策
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名微课在高中语文教学中的运用分析
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作者
王茂白
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机构
四川省营山县小桥中学校
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出处
《环球慈善》
2019年第6期52-52,共1页
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文摘
教师在教学中需要不断接受新的教学理念,创新教学方式,对教学内容进行不断地丰富,实现教学组织形式的持续创新发展,以此来提升学生的学习兴趣与学习效率。高中语文难度已经有所提升,“微课”应用于高中语文教学,作为一种新的教学模式,主要通过视频的方式展示,有助于学生反复观看学习和巩固,对于课堂的教学质量也有了一定程度的提升。
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关键词
微课
高中语文
运用分析
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分类号
C
[社会学]
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