分析小学数学教学中对话教学的研究

小学数学课堂中提问环节是比较重要的组成部分,教学中使用比较高频率的教学方法就是提问,这样的组成部分和对话教学理念相结合的效果是比较科学合理的。教师需要结合教学内容对这样的融合进行创新,这样才能满足学生们的学习需求。小学数学教师要把握对话教学的理论内涵,有效把握对话教学的原则,全面改革对话教学实践方法,让对话教学的创造性价值以及人性化优势得到有效发挥。

《制取氧气》导学预案

一、导学目标 1．知识与技能目标：①了解实验室制取O2的方法和原理；②认识分解反应并会判断常见的反应类型；（3）认识催化剂及其作用。

浅谈怎样转化后进生

随着外出务工人员的增加，农村中留守孩子越来越多，学生厌学情绪严重，于是差生越来越多。转化差生势在必行。它关系着我国21世纪人口的整体素质及现代化建设的兴衰成败，也是摆在广大教育者面前的一大难题。现就我转化差生的实践经验谈几点看法。

纯净水真伪鉴别的研究——教学案例

一、情境创设 一天，我在复习CL一的鉴定时，特意带了一瓶用矿泉水瓶子装的干净、清澈的自来水放在讲桌上，然后问同学们：“你们谁能说出我这瓶水是纯净水还是自来水？”同学们听后纷纷摇头。然后我给大家介绍：现在市场上有些不法商贩为谋取暴利，常常用自来水冒充纯净水（蒸馏水）出售。而自来水生产中常常通入适量的氯气进行消毒杀菌，氯气与水反应的产物之一是盐酸。当然，要区别自来水或纯净水，从肉眼上我们是无法判断的，那么我们能不能用实验的方法来鉴别其真伪呢？（同学们陷于思索之中）

初中历史教学中学生核心素养的培养

当老师讲解时,要首先对一些历史资料进行查阅,并在课堂中将相应的知识进行充分的扩展,和学生共同分享,使其能够激发兴趣,更好地去学习历史。学习的过程是一项漫长而有持久的事情,所以,核心素养下的历史课堂,学习过程中最重要的永远是主动性和兴趣性。