小学数学的课堂提问探究

问题是思维的开始，问题又是创造的前提，有问题才会产生解答问题的兴趣，才会想方设法找到解决问题的途径。提问作为小学数学课堂教学的重要手段之一，随着课程改革的深入，赋予了提问更丰富的内涵。

儿童文学在小学语文教学中的运用

儿童文学具有进步的儿童观,是一种专门为儿童量身打造的文学作品。在小学语文的教学中运用儿童文学,在儿童的童年成长中起着不可或缺的巨大作用。儿童文学体裁多样,主题明确丰富,有很好的美学价值,运用于小学语文教学,可以激发儿童学习兴趣,有助于儿童探索新知识,为儿童以后的学习发挥启蒙作用。

浅谈培养小学生语文素养

《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

巧用评价语言,提高课堂效率

教师应紧紧抓住课堂评价语言这一法宝，让课堂评价语言这个最直接、最有效的评价方式发挥其独特的魅力，使被评价学生和未被评价学生都能获得尊重、肯定、启迪，提高学习的兴趣，更积极主动地投入学习，使教学获得高效益。

竞选小记者

各位老师、同学： 大家好!我叫黄野，今年十一岁，是五年级四班的学生。 今天，能够站在这个演讲台上竞选校园电视台小记者，我感到无比荣幸和骄傲。做一名小记者，是我一直以来的愿望。我从二年级开始学习写作，并在报纸上发表了我的处女作——《春天》，后来又陆续发表了《美丽的家乡》、《数码照相机》、《我爱家乡的梨子》、《短跑比赛》、《我们班的经商风》等习作。文章的发表既锻炼了我的文字表达能力，又提高了我的写作水平。

家庭教育变“国事”,学校教育如何作为?——《教育三人谈》系列直播实录

家庭教育关乎未成年人的健康成长,关乎国家发展、民族进步、社会稳定。《家庭教育促进法》的施行,需要学校教育与家庭教育的有效协同和社会各界的共同“促进”。在国家导向下,如何贯彻落实《家庭教育促进法》的精神?本期《教育家》杂志线上《教育三人谈》特邀校长围绕“家庭教育变‘国事’,学校教育如何作为?”建言献策。

“鸡妈妈”、“猪爸爸”和“小老鼠”

我家有三口人:爸爸、妈妈,另外一个当然是我了。我们三人三种脾(pi)气,也许(xu),这与我们不同的属(shu)相(xiang)有关(guan)吧。

美丽的家乡

我的家乡坐落在美丽的大深南海上游,那里山清水秀,景色怡人。天空就像被一块蓝色的布料盖住了似的,山像被绿色的水彩染过一样。朝山里一喊,回音不绝于耳,有如录音机重播一样。

当笔离家出走

随着手机和电脑的普及，人们用笔写字的机会越来越少了。转账直接通过网上银行进行，文件直接通过电脑打印，短信用语音方式传送，就连学生的作业都是在电脑上完成后直接发到老师的邮箱。笔在人们心里的地位越来越低。慢慢地，很多笔被丢进了垃圾桶里。