重建农村教育生态 实现学校育人高效——《区域构建234高效课堂研究》概览

《区域构建234高效课堂研究》于2008年开始研究，是一项历经了5年多研究与实践、深化与拓展的区域性教育教学综合改革成果。2013年获四川省人民政府第五届、南充市人民政府第四届普教教学成果奖，2014年获首届国家基础教育教学成果二等奖，同年被省教科所确定为面向全省现场推广的四个教学成果之一。

初中数学教学中导学互动教学模式的探析

在我国教学改革不断深入的今天,教育部门对于我国初中数学教学也提出了更高的要求,这就使得传统的初中数学教学模式已经不能较好的满足学生日益增长的学习需求以及时代的需要,在这种初中数学教学现状下,很多新的教学模式开始在初中数学教学中得以应用,而导学活动教学模式就是其中的典型。

一数学竞赛题变式推广的简证

命题 如果m〉0，x，y∈[m，＋∞），或x，y∈（-∞，m]，且（x＋√x^2＋m^2）（y＋√y^2＋m^2）=m^2，那么x=y．

铝的重要化合物说课方案

铝的重要化合物说课方案四川省蓬安中学校李斌贝四川省蓬安县教研室熊进之一、教材１．教材简析本部分教材重点讲述了Ａｌ２Ｏ３，Ａｌ（ＯＨ）３的主要化学性质（两性），结合Ａｌ２Ｏ３，Ａｌ（ＯＨ）３的物理性质介绍了Ａｌ２Ｏ３，明矾的重要用途，以ＫＡｌ（ＳＯ４）...