多媒体在初中历史有效教学中的地位

多媒体直观、形象、生动,还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换,而且信息量大,传递方便的特点,有利于将历史上留下来的文字、图片、实物资料等无声无形的东西化为有声有色的图像声音,让学生从视觉、听觉等许多方面去发现历史,感受历史,了解历史,有利于提高学生学习历史的兴趣。