浅谈小学数学课堂教学中学生创新能力的培养

走向新世纪的数学教育越来越重视培养学生的整体素质,为学生的终身发展奠定基础。创新能力是学生良好素质的重要体现,要在数学课堂教学中让学生的创新潜能得到充分发挥,就必须给学生以自由思考、自由想象的空间和环境。而且,作为教育工作者,必须以“促进学生的发展”的教学理念为指导,改革课题教学,注重学生主体作用的发挥,注重学生创新潜能的挖掘,鼓励学生大胆质疑问难,开展多种创造性的活动,逐步培养学生的创新意识和创新能力。

小学语文阅读教学对学生的影响

小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,担负着培养学生综合素质的重任。因此,我们教师必须重视阅读教学,积极培养学生的阅读能力,从而使学生全面发展。

作文启蒙教学中的兴趣培养

少儿作文启蒙教学应从模仿说话开始,通过自主参与,加深体验,培养观察,勤于练习来引导,大量课外阅读也是提高写作能力的必要条件。要使学生想写、乐写,教师就得在这上面多花功夫,集思广益。

如何培养学生的识字兴趣

《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点.”其中还特别强调重视学生识字兴趣和习惯的培养.如第一学段：“喜欢学习汉字,有主动识字的习惯.”“初步感受汉字的形体美.”第二学段：“对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯.”兴趣是最好的老师.学生有了识字兴趣,就会积极主动地参与识字活动,想方设法抓住一切机会识字,识字的效果就会事半功倍.在识字教学中如何培养学生的学习兴趣呢？我结合自己的教学实践谈一谈.