初中课堂信息技术教学存在的问题及解决策略

当今是信息迅猛发展的时代,所以提高学生的信息素质是一项重要任务,培养学生的信息素质已成为信息技术教育的目标。作为学生信息技术知识获得的主要来源之一的信息技术课堂教学在实际的教学活动中,传统的教学设计往往限制了学生主动性、创造性的发挥,忽略了信息素质的培养。

不为自己的失败找借口

这个世界,有一个曼妙的借口,交“如果”。失败者在如果中打捞到成功的倒影,后悔者在如果中可以回看见当初的烟云。但,最终是倒影,最终是烟云,结果已冷冷地摆在那里,一阵时光的风吹来,倒影碎了,烟云碎了。如果,这个只会假设的家伙,只好寂然逝灭。如果,是一个虚弱的连词。它不具备征服世界的力量,它只会流转在失意者的唇齿间,聊以抚慰受伤的内心。

如何打好化学课堂教学的几张“牌”

化学是九年级才开设的一门新课程,开始接触化学时,学生会因为化学实验较多,对实验现象感到新奇,且与生活的联系又较多,学习的时候热情较高,但随着知识难度增加,要求繁多,渐渐失去了学习的热情。跟其他学科比较,化学中考总分较语数外低很多,课程安排上也比这些科少,老师教学时间紧,学生也从思想上不够重视,认为是“豆芽课”,导致不想学习化学学科,以至于化学老师在教学上感到棘手,化学考试分数也较低。但无论是从社会进步,学生成长发展,还是提升教学质量来说,化学教学都必须进行有效教学。为了达到教学课程标准,在教学上我个人常用这几张“牌”。

怎样搞好初中语文教学管理

近年来,初级中学语文教育备受社会关注,改革呼声日渐高涨,语文教育如何改革?语文教育要以学生为本,着力于语文素养的整体提高,语文教学不能只重视知识的传授、技能的训练,而忽视对学生的培养。语文教育要牢牢把握两个基本点,一是要为培养“四有”新人打下坚实的基础,要教文育人,为培养学生成长、成人、成才服务;二是要准确把握语文学科的性质和功能。

浅谈初中英语学习兴趣的培养

英语学习兴趣的培养在素质教育中起着重要作用,培养学习兴趣要有一定新颖性的刺激,满足学生的求知欲,形成一个轻松愉悦的学习氛围,让环境影响人,釆用多种多样的学习活动方式,让学生在做中学,利用多媒体和网络整合教育资源,注重开展课外活动等,保持浓厚的兴趣,会激发学生的主观能动性,让学生更有信心学习,形成终身学习能力,这既是新课程标准要求,也是社会的要求。