期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈小学语文教学策略
1
作者
陈学斌
《东西南北(教育)》
2018年第17期378-378,共1页
“语文能力,实际上是一种语言习惯,是一种条件反射性的机能。”为了较好地开发学生的智力,挖掘学生的潜力,激发学生的创造性,培养学生健全的人格,我认真领会新课程理念,坚持在设情激趣为基,以读中感悟为法,坚持启发诱导,注重学法指导。
关键词
小学语文
教学
策略
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文教学策略
1
作者
陈学斌
机构
四川省蓬溪县宝梵镇龙洞学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第17期378-378,共1页
文摘
“语文能力,实际上是一种语言习惯,是一种条件反射性的机能。”为了较好地开发学生的智力,挖掘学生的潜力,激发学生的创造性,培养学生健全的人格,我认真领会新课程理念,坚持在设情激趣为基,以读中感悟为法,坚持启发诱导,注重学法指导。
关键词
小学语文
教学
策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文教学策略
陈学斌
《东西南北(教育)》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部