新课程下小学数学分类教学探微

实施新课程,教师要不断创新教学方式,提高教学水平,改善教学质量,让教育紧随时代步伐,小学数学中的分类思想其实就是根据知识点将题目进行分类汇总,并一一击破,逐个解决,让学生加深对知识点的印象,并能通过知识点相关题型的整合,了解所有关于知识点的题型,进而增强学生的解题能力。在学生掌握好分类思想总结题型的方法后,教师要鼓励学生积极自发地整合相关题目,分类汇总各种题型,提高学生的自主学习能力。

略谈在数学教学中培育人文精神

数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分;义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展;使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。

走进初中物理互动课堂

我们知道初中物理是一门科学性较强的学科,教师在教学过程中与学生互动能真正满足学生学习的需求,并进一步推进学生科学思维及探究能力的发展,加强学生对物理知识的理解与掌握,作者提出了教育教学有效途径。