新课标下的高中英语教学探究

提高英语教学质量,并不能依靠增加教学时间、加重学生学习负担完成,而是要认真探索英语教学的规律,改革教学方法,培养学生学习兴趣,达到提高的目的。

分层不分班,全体学生全面发展

简单的分层教学即是多年来常用的“快慢班”制。中学生都具有强烈的自尊心和表现欲，他们不甘落后．但自控能力又较差，特别是从众心理和逆反心理又特别强烈。因此，分在慢班的学生，一是自尊心受到严重挫伤，失去学习的信心；二是差生集中在一起，在逆反心理和从众心理的作用下，他们往往一起与老师和学校作对；第三，严重违背了素质教育的原则．客观上造成一部分学生得到较好的发展机会，

提高初中化学课堂教学质量方法探析

教学方法决定了整个课堂的教学质量,教师只有采取有效合理地教学方式,才能在教学课堂上提升学生学习到积极性,发挥出学生的主观能动性,促进课堂教学质量的提升。在初中化学课堂教学的过程中,教师要认识到化学课堂的教学不只是单纯的为学生讲授化学理论基础知识,更主要的是要化学课堂教学中培养学生的科学精神和思维能力,达到教学的双层目标效果,这样才可以有效的保障初中化学课堂教学的质量。很多初中教师都针对学生的兴趣激发和培养这一方面选择教学方式,下面文章我们就来看看如何提高初中化学课堂教学质量。

语文课堂上的表演

《义务教育语文课程标准》中对语文课程的基本理念是这样阐述的：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。在“实施建议”的“教学建议”部分提出：充分发挥师生在教学中的主动性和创造性，明确指出教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。那怎样的课堂才能将其落到实处呢？

语文课堂如何高效

2012年10月24日至26日,我们一行五人到乐山市实验中学参加四川省教育科学研究所、四川省初中教育教学改革发展研究共同体组织的第二届学术研讨会。几天研讨下来,我受益匪浅,心得颇多,现就语文课堂如何高效,谈点粗浅的认识。

初中英语课堂游戏化教学策略

灵活、高效的教学方法可以帮助学生明确学习任务,确立学习目标,把握学习对象,提高学习成绩。新课程要求初中英语教学应该创新教学方法,“因材施教”、 “因人施教”,运用游戏化教学方法以及手段,帮助学生拓宽认知思维,充分发挥学生的主观能动性。本文就游戏化教学法在初中英语教学中的应用谈谈自己的心得体会,希望给予从事相关教学的教育工作者一点启发。

初中英语教学中跨文化意识培养与教学思考

在我们国家英语教学中,学生通常具备较好的英语阅读能力,但学生的听、说能力较弱,对于一些词汇的理解仅限于自己的日常背诵,脱离了具体的说话语境。这不仅是我们传统英语教学造成的,还与中西文化的差异有较大关系。因此,在英语教学中培养学生跨文化意识是非常重要的,它能够帮助学生更加准确的了解语义,掌握信息,促进学生在英语的学习上更加顺利、轻松。同时培养学生跨文化意识还能够帮助学生了解母语与英语的不同,使学生对于外国文化更加了解,提高学生眼界,扩宽学生思维。本文主要通过分析中西文化的不同之处,分析在英语教学中培养学生跨文化意识的意义。

初中化学实验教学改革与创新探究

随着社会的不断发展,人们对于教育的认识也在不断深入,新时期教育不在仅仅要求学生学习到基础的理论知识,还要具备一定的实践能力,这样才能适应社会的发展。在初中教学中,化学是一门非常重要的科目,可以培养学生的科学观念和解决问题的能力,但是很多初中学校在开展化学教学中过度的重视理论基础教学,却忽略了化学实验教学,导致学生的化学实验能力比较差,因此要对初中化学教学进行变革,增加初中化学实验教学的课时,在化学实验教学中提升学生的实际动手操作能力,这样才能保障初中化学教学的质量和效果。下面文章我们主要是对初中化学实验教学中出现的问题进行探究,并提出了初中化学实验教学改革和探究的措施。