优化小学数学口算教学的方法研究

随着基础教育改革的深入发展,小学教育必须正视未来,实现现代化,呈现出优质高效的课堂教学效果。针对小学数学的教学,我们必须革新教学思想,采取有效措施,实现高效的口算课堂教学。本文中,笔者依据一定的理论并结合自身的教学经历,提出了实现优质高效口算教学的一些对策,希望能促进小学数学的教学,实现学生的全面发展。

激励性评价在小学数学课堂中的运用

我们在教育中,尽可能使学习变化成发自学生内心的活动,使生命以自然的方式产生新的学习机制,这就是使学生健康、积极、快乐、高质、高效地学习的全部秘密。然而,在农村地区,学生大都来自“留守家庭”,敏感、胆怯、自卑,如何在数学课堂上激发学生的学习自信与活力成为教学的一大难点。本文以小学数学课堂语言运用为基础,以借助激励性评价语言的运用,提高学生的学习自信,进而实现小学数学优质教学课堂的构建。