男性型脱发患者血清中双氢睾酮水平的测定及临床意义

男性型脱发是一种常见的男性脱发性疾病之一，该疾病又称雄激素源性脱发，多发生于中老年男性。虽然患者无明显自觉症状，但因其影响美观而常常导致患者心理压力增大，生活品质下降，因此很多患者迫切要求治疗。男性型脱发的发病机制现在并未完全清楚，目前还没有较好的方法可以完全治愈该疾病，但早期发现并治疗可以缓解并防止病情加重。本实验通过检测和比较男性型脱发患者组和正常对照组的血清双氢睾酮水平，评估血清双氢睾酮的检测对男性型脱发的诊断价值，也为男性型脱发的研究提供更多证据。

腹部B型超声在孕龄测定中的应用和价值

胚胎的发育分为孕卵期、胚胎期和胎儿期。自卵子受精至孕卵着床为孕卵期，大约经历2周时间。此时腹部B型超声图像上尚不能显示。受精卵着床后称为胚胎期，此期大约5周时间，为器官发育期，超声检查可显示胎囊、胎芽和胎心。

复方甘草酸酐治疗传染性单核细胞增多症的疗效观察

目的观察复方甘草酸酐治疗传染性单核细胞增多症的疗效和不良反应。方法选取我院收治的74例传染性单核细胞增多症患者,根据治疗方法的不同分为治疗组和对照组,每组各37例。治疗组患者采用复方甘草酸酐治疗;对照组采用利巴韦林治疗。比较两组的疗效。结果治疗组显效21例,有效14例,无效2例;对照组显效17例,有效13例,无效7例,两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组发热、淋巴结肿大、T淋巴细胞异常、肝功能异常以及咽喉炎等临床症状的消失时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者均无明显不良反应发生。结论采用复方甘草酸酐治疗传染性单核细胞增多症明显缩短疗程,临床疗效显著,安全性高。

多样化教学方式应用于诊断学体征见习教学的效果观察

目的:探讨多样化教学模式在诊断学体征见习教学中的应用效果。方法:选取进行诊断学检体诊断见习的医学生205名,随机分为两组,其中对照组102名,观察组103名。对照组学生实施常规教学模式。观察组学生实施多样化教学模式。对两组学生学习成绩进行统计,并请两组学生对教学效果进行评价。结果:观察组学生理论成绩、技能操作成绩以及总成绩均明显高于对照组学生;观察组学生对教学效果的评价明显优于对照组,两组比较差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:将多样化教学方式引入诊断学体征见习教学中有利于提高学生的学习成绩和学习能力,可以提高教学质量,是一种良好的教学模式。