微课在高中政治课堂教学中的运用策略研究

近些年来,随着科学技术的飞速发展,信息技术被广泛地应用于多个领域,极大地变革了人们的生产与生活方式。同时,也为我们的教育教学提供了新思路与新方法。作为高中教学体系的重要组成部分,高中政治在对学生进行德育和美育过程中发挥着不可替代的作用。随着新课程标准的颁布实施与素质教育的不断深化,对高中阶段学生的政治素养提出了更高的要求,高中政治教学面临着新的挑战。在此背景下,微课的出现为高中政治课堂教学注入了新的活力。在教学实践中,我发现微课形式的运用不仅能够更好地调动学生的政治学习兴趣,而且有效地提升了课堂的教学效率与教学质量。下面,我结合自身的教学实际,分享微课在高中政治课堂教学应用中的一些收获,希望能为广大同行提供一点参考,共同推动高中政治课堂教学改革的步伐。

初中生物联系教学的探索

联系教学是指在教学中,以知识内在的、本质的联系为主要内容和依据,对教材内容的"知识结构"、学生的"认知结构"、教学过程的"方法结构"进行统一,使学生的知识和能力同时得到提高和发展的一种教学方法。本文对此做了探索。

初中生物概念教学策略点滴

生物课本中概念多而复杂，其中不乏字词相近、含义相差、应用频繁的概念。采用什么样的教学手段，才能使学生正确理解这些概念的定义，从而达到掌握概念并准确运用的目的，是整个教学过程中必须注意的问题。

浅析如何学好中学物理

一直以来，大部分中学生都认为物理难学，总是畏惧物理。如害怕上物理课、怕做物理作业、怕做物理实验、怕物理考试等等。其实，只要同学们在学习过程中掌握一些学习物理的方法，就可以达到事半功倍的效果，也就可以极大地激发起学习物理的兴趣。下面，笔者就如何学好中学物理谈几点看法，希望对同学们有所帮助。

在中学地理教学中渗透“情感态度与价值观”的教育

要培养对社会负责的公民,促进人类真正意义上的可持续发展,加强对学生进行情感态度和价值观的培养无疑显得十分重要和必要,这也是地理教育在培养合格公民,对社会负责的新一代的重要功能,也是全面真正推进素质教育的需要。