分享阅读是激发幼儿阅读兴趣的有效途径

幼儿时期的阅读兴趣培养非常重要,将使幼儿终身受益。笔者在如何培养幼儿的阅读兴趣方面,作了有益的探索。从"创设良好的阅读环境"、"集体阅读激发兴趣"、"课后延伸拓展提高兴趣"和"家园同步培养兴趣"四个方面入手,培养幼儿的阅读兴趣,收效明显。

本体化游戏与游戏化教学的观察记录及实践探索

背景2014年春，经过了一个寒假，我班幼儿开始了大班的最后一期幼儿园生活。看似短短的一个月寒假生活，却使幼儿改变了不少，已有的生活知识经验丰富许多。他们精力充沛、活泼好动，探究欲望更加强烈、相互的交流明显增多，他们渴求集中教育活动外的户外游戏活动，我观察到户外游戏活动是幼儿最开心的时刻，它让幼儿的心理和身体得到充分的宣泄。

绘本故事与小班表演区域游戏整合研究

近年来,区域游戏活动在幼儿园课程实施的过程中得到了广泛的应用。其中表演区游戏具有创造性的特点,深受小班幼儿喜爱。那么如何有效组织与实施小班表演区域游戏活动呢?我们以绘本故事为载体对小班表演区域游戏进行了大量的实践探索,以期找到绘本故事与小班表演区域游戏整合的策略。本文就以绘本《幸运的鸭子》为题材,提供一系列的支持策略帮助幼儿开展表演区域游戏活动,实现绘本故事与小班表演区域游戏的有机整合。