情感教育在初中英语教学中的运用探索浅析

当今社会对英语的要求越来越高,对初中英语的教学也提出了更高的要求。在教学中,老师应改变传统教学模式,接受新的教学理念,注重把情感教育运用到英语教学中去,以激发学生对英语学习的兴趣,增强学生英语学习的能力,还能提高老师的英语教学效果。

开辟管理途径 激励教师潜能

在当前实施绩效工资制度背景下,中小学教师教学管理问题已引起了社会高度关注。长期以来,中小学教师待遇偏低,但他们绝大多数人遵循教师职业的要求,不辞辛苦地工作着。绩效工资的发放,给中小学教师带来巨大的动力,相当部分教师难以适应,没有管理的创新,就无法应对今天教师队伍中出现的新情况。

农村学生英语听、说、读、写能力的培养

目前,我国的中考、高考成绩中英语均占有较大的比例。在农村英语教学中,怎样高效的提高学生听力能力、英语口语交流能力、阅读英语材料并从中获取信息的能力以及英语的写作能力呢?本文对以上问题进行了简要阐述。

多媒体在初中英语教学中的辅助作用

现代外语教学要求对学生从听、说、读、写能力的训练入手,从而促进学生外语能力的全面发展。多媒体的运用能够为学生学习外语提供广泛的生活场景和语言环境,并为学生的学习准备了丰富的资源,提供了便利而高效的学习手段,在课堂上,多媒体对活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣具有极其重要的作用,为开展听、说、读、写的能力训练提供了广阔的前景。

从课内走向课外----初中群文阅读选文策略

初中语文阅读是扩大学生知识面、训练学生思维、提高学生学习兴趣的重要课堂,而传统的语文阅读教学已经走向了死胡同,教师拿着一本教材照着教参或者固定套路对文本进行“透彻”的讲解,学生根据老师的要求理解记忆。这种语文阅读课堂恰恰在认真地做着压抑孩子阅读欲望的事,真是事与愿违啊。

探究初中语文阅读教学中的问题及有效对策

随着新课改和素质教育的不断深入,对于培养学生的综合素质越来越被重视。初中语文阅读是语文教学工作的重要内容,也是提升初中生综合素养的重要途径之一,对于初中生的全面发展起到了不可忽视的作用。在初中语文教学中,教师要重视阅读教学,通过有效的阅读教学提升学生阅读理解能力,开阔学生的视野,利用阅读材料中蕴含的精神和情感去净化学生的心灵,陶冶学生的情操,促进学生全面发展。然而当前的初中语文阅读教学课堂上还有许多的不足,教学方式不当、阅读理念缺失等,这些问题受传统教学方法的影响,会影响到教学效率的提高。

初中英语课堂导入的艺术研究

课堂导入作为一堂课的引子,意义十分重大,特别对于初中学生来说,如果有优秀的课堂导入就可以从一开始抓住他们的偏好和兴趣,那么自然就会提升学生的参与性和学习热情。初中英语作为初中阶段学习难度较大的课程,学生的学习欲望和学习兴趣都较为淡薄,所以,必须在英语课堂教学的导入上下功夫,这样才能优化教学过程,提升教学质量。

初中英语“完形填空”教学反思

初中英语完形填空本质上是一种障碍式阅读,而阅读的本质是把握流动的信息。所以我们在针对完形填空的训练与应试中,可以从阅读理解的题型操作中得到很多有益的启示。

初中体育促进学生个性发展的措施

根据当前初中体育学科教学的现状来看,在当前素质教育的背景下教师要重视创新教学方式,尊重学生的个性发展,提高学生参与体育课的积极性,促进学生不断提高自身学习的信心,如此才能促进学生的个性发展。但是很多初中生并不喜欢体育课,也不愿意参与到体育教学中,使得学生学习的积极性不高。为此,教师在体育课上要将学生作为课堂的整体,促进学生的个性发展。

健身跑刍议

健身跑作为"全民健身"中一种重要的健身手段,其特有的优点风靡全球。文章通过对健身跑健身价值的诠释以及如何灵活运用健身跑这一锻炼形式的分析,诣在提倡以健身跑形式作为重要健体方法,引导大众科学锻炼,培养终生体育习惯。