数学空间与图形课堂教学的有效性策略

提高空间与图形课堂的教学效果,可从合作学习、激发兴趣;动手操作,发展思维能力;利用现代教学手段,变抽象为直观这三个方面,来深入探讨提高空间与图形课堂教学效果,激发学生学习兴趣的方法。

在数学教学中培养学生兴趣的几点尝试

从创造环境让学生变被动为主动,探索和创造环境培养孩子对数学的兴趣,动手操作探寻解决问题的最佳方法,合作学习整合资源挖掘创新四个方面探讨了如何在课堂教学中培养学生的学习兴趣。

初中化学开展有效课堂教学的问题研究

针对目前初中化学的教学,已经很难适应新形势下学生发展和素质教育的要求,为此,我们必须革新教育思想,改革初中化学教学,实现优质高效的教学效果。本文主要就初中化学教学的目标与方法等方面,提出了化学教学改革优化的对策,希望能提高初中化学教学和学习的效率。

道德与法治课堂教学改革与探究

本文拟从改变旧的教育观念,对师生角色的重新认识;创新方法激起学生的学习求知欲;运用现代教学手段增强教学实效;改进评价方式,促进学生全面的发展这几个方面来探讨中学道德与法治课堂教学的改革,提高学生的思想道德品质,培养适应时代发展的高素质创新人才。

如何优化设计提升初中生英语阅读的能力

初中英语在中学的地位和价值都越来越高,对学生全面素质的提升有着巨大的影响。英语阅读作为英语知识学习和能力提升的有机组成部分,我们必须采取有效方法,提高学生的英语阅读能力。英语阅读能力作为初中学生学习英语必须要掌握的一项技能,阅读能力的高低,既是学生英语水平的体现,又是增强学生解题能力以及实际英语交际能力的一种必要条件和必然要求,所以提高初中学生的英语阅读能力就显得必不可少,本文笔者对此问题进行了探讨。

优化生物教学的对策探究

学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标,实施有效教学是教育工作者不断追求并为之奋斗的目标。在多年的生物学教学中,笔者不断探索实施有效教学的策略,本文就最为实用有效的几种策略做一简单介绍。

初中英语听说训练与评价研究

长久以来,中文教学注重对学生进行听、说、读、写能力的培养,这对于初中英语教学来说同样是重要的。因为学习任何一门语言,都离不开这四个方面。在学生初学英语阶段,更注重培养学生的听、说能力,听、说能力是使学生掌握基本的英语知识,并能将这些英语知识活学活用。同时激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为以后的学习打下扎实的基础。

初中数学课堂如何提升学生的审题能力

在初中数学教学学习中,数学审题能力贯穿于学生的整个学习阶段,良好的审题习惯和审题能力对初中生的解题能力会产生巨大影响。所以,本文笔者认为在初中数学教学中要重视对初中生审题能力的培养,培养学生养成良好的审题习惯,促进学生数学能力的提升。

初中生物实验教学的方法

生物学是一门以实验为基础的自然科学,自然科学的进步无不依赖于科学实验。科学实验是自然科学发展中极为重要的活动和研究方法。在《课程基本理念》部分中也明确指出:“科学探究既是科学家工作的基本方式,也是科学课程中有效的教学方式”。因而“科学探究”被列为初中生物学课程十大主题第一个主题。由此看出,在生物学教学中培养学生科学探究能力、实验能力,是非常重要的。

民族地区初中语文阅读教学的策略研究

初中语文作为提升初中生识字率、表达能力和沟通鉴赏能力的学科,除了讲授基础的语文知识外,还要提高学生的写作能力和阅读能力。语文阅读既是学习的目的也是学习的途径,就目前来看,在初中语文阅读教学中还存在一些问题,比如学生阅读兴趣较淡,阅读功利性较强,阅读能力较弱等。为了优化初中语文的阅读教学,笔者结合自身的教学经验,探究了一些提升阅读有效性的方法,希望能对初中语文的阅读教学起到一定的积极作用。

依据学情在初中语文课堂开展差异化授课

随着我国教学改革的逐渐推进,素质教育逐渐成为现当下教育界重点关注的话题。在初中语文教学中,一些全新的教学理念以及教学方式不断的融入到课堂上,让初中语文教学逐渐充满生机,并推动着教学活动的有效开展。差异教学法的应用,转变了传统教学模式中“一视同仁”的教学策略,使学生个体的差异性得到了尊重,取得了十分显著的教学成效。本文重点围绕初中语文课堂教学,针对如何有效应用产异教学法提升初中语文课堂教学效率提出了几点建议性的策略,旨在能够为初中语文教育事业的发展提供一些有价值的借鉴。

小学数学课堂教学如何化繁为简提升质量

在我国教学体系中,农村教学是核心组成部分,因此,需要在教学改革背景下加速优化自身的教学,从而更好地为学生个性化发展服务。此次研究围绕小学数学教学,提出了构建精简课堂厚实数学教学的举措,希望以此提升农村小学数学教学效率。