食品检验检测实验实训质量安全保障体系的构建与实践——以四川省质量技术监督学校为例

职业院校着力培养技术技能人才,实验实训能力与水平直接影响人才培养质量。本文从食品检验检测实验实训质量安全保障体系的构建、实践应用成效等方面进行了系统的阐述分析,并展示了从6个不同维度构建食品检验检测实验实训质量安全保障体系的建设成果,为人才培养质量的提升提供了新的视角和借鉴方法。

关于“几何量计量”课程实施项目教学法的几点思考——以四川省质量技术监督学校为例

文章以四川省质量技术监督学校为例，结合该校在理化检测与质检技术专业“几何量计量”课程中项目教学法的实施情况，指出了开展项目教学法的优点及存在的问题。

现代中等职业技术教育管理模式构想——全封闭、半军事化管理

本文从生源变化和教育管理角度对中职类院校学生存在的问题进行分析,提出对中职学生实施全封闭、半军事化的管理构想。

基于新媒体技术的中职语文情境教学

文章通过分析新媒体在中职语文教学中的优势和中职语文情境教学实施的注意事项,提出新媒体背景下中职语文情境教学策略,即创设课堂情境,激发学生参与课堂;创设表达情境,激发学生交流的欲望;创设审美情境,培养审美能力;创建话题情境,增强表达能力。

财政视角的县域职业教育治理

财政在县域职业教育治理中承担保护性、生产性、分配性三大职能。当下我国县域职业教育发展与治理存在办学体制不灵活,供给质量不高;缺乏政府统筹,资源重复浪费;经费保障不力,软硬件设施均匮乏等现实问题。从财政视角进行分析,主要有财政投入缺乏引导力度、财政体制限制学校发展、生均经费拨款制度待改善、市场力量参与不足等几个成因。财政应继续强化保护职能,提升生产职能,扩大分配职能,有效推动县域职业教育秩序构建与内部治理,引导县域职业教育面向市场办学。

数字化电能计量检测技术方案探究

随着智能电网建设的快速发展,当前电网电能的计量正向自动化与信息化转变。数字化电能计量系统包括信息的采集、运输及处理,其运行离不开电子式电压互感器和电流互感器,为电能计量提供了便捷的信息获取途径,避免了资金的过度投入。文章探究了数字化电能计量的检测方案,旨在促进数字化电能计量系统稳定运行和可持续发展。

老年人备灾现状及应对策略的研究进展

阐述国内外老年人的备灾现状,老年人应对灾害能力下降,备灾能力较低,应对灾害相关知识和教育缺乏,慢性疾病影响其备灾状态,其获取备灾信息途径和方式单一。提出需建立社区备灾组织、提供备灾资源,评估老年人的备灾能力,完善老年人慢病管理机制,加强教育培训和灾害演练等措施,以提高老年人的备灾能力。

对当前中等职业教育的思考

文章针对规范中职招生、中职学校实行免费教育、如何让学生增强信心、如何使中职教育事业健康发展等问题进行分析,并提出解决问题的措施及建议。

变量相关条件下可靠指标β的计算

在已有文献的基础上 ,利用变量代换 ,探讨了非线性功能函数变量相关条件下可靠指标 β的一种近似计算方法 ;推导了变量相关且服从一般分布条件下可靠指标 β 的近似迭代计算公式 ;并通过算例验证了所论方法的正确性 .

后张梁钢束预应力损失分析

根据变形协调条件 ,针对工程实践中采用的一般钢束布置形式 ,推导了考虑反摩阻影响的锚具变形、钢筋回缩预应力损失σs2 计算公式 .分析了减小预应力损失的途径 ,得出了当s>sk 时 ,采用一端张拉比通常采用的两端同时张拉能减小预应力损失的结论 .

论档案管理在中职学校校园文化建设中的作用

校园文化反映了一个学校的精神文明建设水平,其主要内容除了学校实际上的环境、风格、建筑等方面之 外,学生的精神面貌、档案文化等也都是校园文化的重要组成部分。对于中职学校来说,档案管理工作不仅是一项专业的 工作,更是一种特别的校园文化内容,因此需要不断更新与创新工作方式,让档案管理在中职学校的校园文化建设过程中 发挥更重要的作用。在学校的发展过程中,各种文件和资料的积累形成了学校的文化基础,而档案管理则是保护和传承这 一文化基因的重要途径。通过对档案的规范管理和利用,学校可以更好地传承和弘扬自身的办学理念、教育传统和校园精 神,促进校园文化的发展和提升。完整的档案是学校历史上的见证,中职学校一定要重视档案工作,通过各种方式与措施 规范相关工作的开展,进而进一步促进中职学校文化的发展与升华。本文就档案管理在中职学校校园文化建设中的重要意 义、现存问题及作用措施展开论述。

亟待解决的几个中职教改问题

针对职业教育面临的严峻挑战,中职学校除从招生渠道、招生方法等方面考虑改进措施外,教育管理部门应加大改革力度,如减免中职生学费,关注中职生就业、升职等问题。

白酒酒精度测定误差分析及处理

附温度计的密度瓶是白酒酒精度检测的基本仪器,白酒酒精度的测定是白酒基础性指标之一。检验人员应该熟练的掌握其操作方法和操作步骤。然而实践过程中检验人员对检验规程的理解不同,往往导致结果误差较大。那么在实验过程中应该注意哪些事项,哪些操作会产生误差,怎样避免误差的产生呢,作者在本文中都做了详细的探讨。

杨辉三角与行列式

本文用杨辉三角构造了两种类型的行列式，然后逐一讨论了这两类行列式的值，并由此得到了它们一些特例的简洁结果。

液力耦合器振动的原因分析

本文通过建立振动模型对YOTCHP500/3000调速型液力耦合器振动进行分析,并采取了相应措施,取得了良好的效果,设备运行更加平稳,同时延长了轴瓦的使用寿命。

浅谈如何培养中职学生英语课堂自主学习能力

中职英语教学的现状决定了培养学生自主学习能力的重要性。培养学生自主学习能力的途径主要有：激发学生学习的兴趣，更新教学观念，充分体现学生的主体地位；创造和谐愉快的教学氛围，在积极互动中培养自主学习的意识；引导学生学会自主学习。

基于DCT变换的信息隐藏算法研究与应用实现

本文主要针对图像经过DCT变换后能量"高度集中"的特性,实现一个信息隐藏算法的应用,在VC环境下编程实现将一张二值图像隐藏在一张灰度图像中。算法的核心是利用载体DCT域的系数中两个特定数的相对大小来代表隐藏信息。

基于教育培训社区老年人备灾的效果评价

目的探讨教育培训对社区老年人备灾的影响。方法分别抽取成都市2个社区共102名老年人,随机将2个社区分为干预组(49人)和对照组(53人)。干预组给予备灾包及备灾物品PPT专题讲解、教育视频、急救技能培训及工作坊(包括备灾物品展示、制定计划、创伤处理、互动问答等)等培训,对照组给予测血压、血脂、八段锦健康操等。比较2组备灾知识、态度、行为的变化。结果组间一般资料、性别、年龄、居住状况、教育程度、有没有长期慢性病、是否经历过灾难等差异无统计学意义(P>0.05)。干预组通过教育培训,其备灾知识较培训前,培训后及1个月后显著增加(P<O.O1);行为在培训后及1个月后均显著改善(P<O.O1);备灾态度在干预前、干预后及1个月后差别不大,干预后及1个月后皆有所改善,1个月后稍有松弛,但差异无统计学意义(P=0.058)。干预组老人的急救知识,通过干预大部分都有显著提高。结论对社区老年人进行教育培训,有利于增加其备灾知识,改善其备灾行为,有助于提高老年人备灾能力。