农村小学音乐教学初探

农村小学的音乐教育在一定程度上遭到了忽视,这就使得教师觉得所教的课不受重视,自身也缺乏教学热情.我们强调教育的根本目的是提升学生各方面的素养,使其获得较为全面的发展和提高,因此我们就要加大音乐教育的力度,促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展,而其中的“美”就是审美教育,而音乐教育的核心就是审美教育,提升学生音乐审美价值观,提升学生的音乐感受力。

浅谈小学科学课教学中应注重的几个问题

小学科学是一门科学启蒙课程,主要目的是培养学生的科学素养。因此,在小学科学的教学过程中,要注意培养学生对科学课的学习兴趣,学习的兴趣要通过学生在科学课中对科学实验的探究活动得到激发和培养,科学课必须给学生提供充分的科学探究机会,加强实验。

浅谈小学《科学》课中的实验教学

科学是以实验为基础的一门学科。实验探究是科学课的灵魂。实验教学起着从书本到实践,从抽象到具体的一个重要的桥梁作用。实验在学习科学基础知识的过程中具有重要意义,学习科学课程必须重视实验。小学科学的学习以探究活动为核心,而实验教学则要学生进行自主、合作、探究的学习活动。从而提高实验教学在小学科学教学中的应用效果,优化小学科学教学。

试论小学数学游戏性教学策略的设计与应用

小学数学教学是一项知识性、科学性、趣味性综合的活动,要想充分调动学生的学习兴趣,增强其学习的主动性,应该设计合适的教学策略。根据小学生年龄的心理、性格特点,设计并应用游戏性教学策略,能够有效提升学生的数学学习兴趣,并且对于学生理解和掌握好基础数学知识也有着很重要的作用.基于此,本文主要对小学数学游戏性教学策略的相关内容进行分析,希望可以对小学数学教学提供一定的参考和借鉴价值。

小学数学教学中数学思想方法的渗透初探

小学教学教材新增设的“数学广角”,主要介绍和渗透了一些数学思想方法。把抽象的数学思想方法很好地渗透在各环节的教学中,使学生逐步体验到数学思想方法的价值,并初步了解一些数学思想方法成为小学数学教学的一个重要内容。