为课容量充“能”:评品阅读教学的新视角

在当前的教学实践中,诸多语文教师颇为关注课容量中的知识容量,而淡化甚至忽略能力容量,这种理念导致了语文阅读教学效益长期徘徊于低谷而不能自拔。由此可见我们只有在评品语文阅读教学时为＂课容量＂充＂能＂,将学生的能力训练真正纳入到教学观照中来,才能为提高语文阅读教学效益助风顺水。

信息技术在初中地理课堂教学中的应用

在素质教育背景下，越来越多的地理教师开始使用信息技术，但是目前的信息技术很多的运用还没有深层次，本文对于将信息技术如何更深层次的运用在初中地理课堂中做了初步的探讨。