小学语文阅读教学中增强实践性的策略研究

小学语文是学生在进行其他学科学习时的前提,阅读教学是小学语文教学工作中的重要部分,它对于学生学习能力的提升,学习质量的增强都有着重要的作用。因此,教师要针对学生的不同学习情况,发现学生在学习过程中存在的问题,有计划地制定措施,增强教学的实践性,提高学生的阅读水平。

在小学语文学习过程中规范学生书写习惯的策略探讨

近年来,我国越来越重视对中国特色文化的继承与发扬,要求各级教育者在实施教学活动时,必须有意识地渗透传统文化教育,不断增强学生的文化素养。汉字作为我国独有的文化,在语文教育体系中占据着重要的地位,也与学生的全面发展息息相关,因此小学语文教师在授课过程中应当重视对学生汉字书写习惯的培养,促使学生掌握更加标准的书写方法。