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对当前幼儿园实施语言教育存在的问题及对策的研究
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作者 陈侨妮 史明欢 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第7期107-107,共1页
语言是人类最重要的交际工具,语言表达能力必须从小培养,而幼儿时期又是人类语言发展与应用的黄金时期,语言教育也是幼儿园课程的核心组成部分,可以说,学前期的语言教育为人的全面发展及终生发展奠定了基础。语言教育对于幼儿的学习和... 语言是人类最重要的交际工具,语言表达能力必须从小培养,而幼儿时期又是人类语言发展与应用的黄金时期,语言教育也是幼儿园课程的核心组成部分,可以说,学前期的语言教育为人的全面发展及终生发展奠定了基础。语言教育对于幼儿的学习和发展如此重要,本文根据笔者的教学实际,对当前对当前幼儿园实施语言教育存在的问题及对策进行了分析和研究。 展开更多
关键词 幼儿园 语言教育 问题 对策
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幼儿“耍龙灯”攻略
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作者 陈名俊 《教育管理与艺术》 2014年第2期216-217,共2页
龙文化遍布中华大地,古时中国统治者用它彰显威严,民间用它祈求风调雨顺;而今它是华夏民族的象征,是鼓舞民族精神的图腾,人民用它彰显生活特色,抒发幸福欢乐.“耍龙灯”活动与生俱来的魅力,体现在人们乐此不彼地制作“龙灯”、观看“龙... 龙文化遍布中华大地,古时中国统治者用它彰显威严,民间用它祈求风调雨顺;而今它是华夏民族的象征,是鼓舞民族精神的图腾,人民用它彰显生活特色,抒发幸福欢乐.“耍龙灯”活动与生俱来的魅力,体现在人们乐此不彼地制作“龙灯”、观看“龙灯”,孩子喜玩“龙灯”.我们在幼儿园开展了“耍龙灯”的实践研究”,既揭示了它在素质教育中的独特价值,又体现了幼儿自身的需求. 展开更多
关键词 幼儿园 华夏民族 民族精神 素质教育 龙文化
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